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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
No contexto escolar qual procedimento deve pautar-se não apenas nas dificuldades ou limitações funcionais apresentadas, mas levantar e explorar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, principalmente?


a. Atendimento especializado.
b. Atividades extracurriculares.
c. Inclusão.
d. Aplicação de conteúdo.
e. Avaliação.
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psicopedagogia360

há 2 anos

Respostas

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há 10 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar o que é mais relevante no contexto escolar, especialmente em relação ao foco nas possibilidades de aprendizagem dos alunos. Analisando as alternativas: a) Atendimento especializado - Embora importante, geralmente se concentra nas dificuldades e limitações, não necessariamente nas possibilidades de aprendizagem. b) Atividades extracurriculares - Podem contribuir para o desenvolvimento, mas não são o foco principal em relação às possibilidades de aprendizagem no contexto escolar. c) Inclusão - Este conceito envolve a valorização das potencialidades de todos os alunos, promovendo um ambiente onde as possibilidades de aprendizagem são exploradas, não apenas as dificuldades. d) Aplicação de conteúdo - Foca mais na entrega de informações do que na exploração das possibilidades de aprendizagem. e) Avaliação - Embora importante, a avaliação muitas vezes se concentra em medir o que os alunos não conseguem fazer, em vez de explorar suas potencialidades. Dessa forma, a alternativa que melhor se alinha ao procedimento que deve pautar-se nas possibilidades de aprendizagem dos alunos é: c) Inclusão.

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há 2 anos

No contexto escolar, o procedimento que deve pautar-se não apenas nas dificuldades ou limitações funcionais apresentadas, mas também levantar e explorar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, principalmente, é a inclusão (alternativa c). A inclusão busca garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas características ou necessidades específicas. Isso envolve adaptar o ambiente e as práticas pedagógicas para atender às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a igualdade de oportunidades e o desenvolvimento pleno de suas habilidades.

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Nildemar Andrade

há 2 anos

Avaliação. Prova corrigida.


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