Grátis: Com relação a estas classificações, associe, os itens, utilizando o código a seguir: I – Atáxica. II – Atetose. III – Espástica. ( ) Este tipo tem ... – Questões Respondidas

Educação Física Adaptada

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Com relação a estas classificações, associe, os itens, utilizando o código a seguir:
I – Atáxica.
II – Atetose.
III – Espástica.
( ) Este tipo tem por característica diminuição do tônus muscular, incoordenação de movimentos, nistagmo e grandes dificuldades de equilíbrio.
( ) Este tipo tem por característica movimentos involuntários e movimentos voluntários de forma retorcida, caracterizando uma falta de coordenação motora.
( ) Este tipo tem por característica o tônus muscular mais tenso, com o movimento destas pessoas se caracterizando por ser desajeitados, lentos e rígidos.
a) III – II – I.
b) II – III – I.
c) I – II – III.
d) II – I – III.

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Educação Física escolar para deficientes físicos e visuais

Educação Física escolar para deficientes físicos e visuais

UNIP

Respostas

Ed

há 2 anos

A associação correta entre as classificações e suas características é: I - Atáxica. II - Atetose. III - Espástica. Agora, vamos associar as características aos itens: ( ) Este tipo tem por característica diminuição do tônus muscular, incoordenação de movimentos, nistagmo e grandes dificuldades de equilíbrio. - I - Atáxica. ( ) Este tipo tem por característica movimentos involuntários e movimentos voluntários de forma retorcida, caracterizando uma falta de coordenação motora. - II - Atetose. ( ) Este tipo tem por característica o tônus muscular mais tenso, com o movimento destas pessoas se caracterizando por ser desajeitados, lentos e rígidos. - III - Espástica. Portanto, a associação correta é: c) I - II - III.

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Sobre os motivos que levavam atenienses e espartanos a abandonarem as crianças com deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir:

Era conhecida por seu poder militar e onde os deficientes eram excluídos por não poderem integrar esta instituição.
Tinha como princípio para realizar a eliminação de pessoas com deficiência a mitologia do Leito do Procusto.
Tinha na beleza física um de seus princípios sociais, o que impedia uma pessoa com deficiência de participar da sociedade.
O Estado fazia a seleção natural na hora do nascimento, inspecionando se a criança era forte e sadia.
A) II – II – I – I.
B) II – II – I – II.
C) II – I – II – I.
D) I – II – II – I.

O basquete adaptado vai sofrer algumas alterações na regra com relação ao basquete convencional. Sobre estas alterações, analise as afirmativas a seguir:

O atleta não precisa quicar a bola antes de 5 segundos.
O atleta precisa impulsionar a cadeira a cada três movimentos.
O atleta comete falta técnica quando põe o pé no chão.
O tamanho da quadra é reduzido, assim como o tamanho da cesta.
A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) Somente a afirmativa III está correta.
D) As afirmativas I e IV estão corretas.

Com relação às regras do voleibol sentado, analise as afirmativas a seguir:

Por jogarem sentados, cada equipe terá 8 jogadores.
Um saque pode ser bloqueado por um atleta que
A) A afirmativa I está correta.
B) A afirmativa II está correta.
C) As afirmativas I e II estão corretas.
D) Nenhuma das afirmativas está correta.

Assinale a alternativa CORRETA:

III – É obrigatório o atleta estar em contato com o solo, exceto em deslocamento.
IV – A quadra mede 10m de largura por 6m de comprimento.
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.

Sobre algumas ações importantes que ocorreram na história da Educação Física Adaptada no Brasil e sua trajetória histórica, ordene os itens a seguir:

I – Surgimento da Academia Paralímpica Brasileira para fomentar ciência e desporto.
II – Criação da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada para discutir e refletir sobre educação física e inclusão.
III – Chegada do basquete de cadeiras de roda no Brasil, promovendo jogos para deficientes.
IV – Primeira participação brasileira em Paralimpíada, participando da competição de bocha.
a) II – III – I – IV.
b) III – II – I – IV.
c) III – IV – II – I.
d) IV – III – II – I.

Com relação a este processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Estimular o desenvolvimento sensorial remanescentes como o tato, o olfato, o paladar e a audição.
( ) Utilizar os recursos ópticos como a telelupa, que permite aumentar e diminuir a imagem do objeto distante.
( ) Utilizar os recursos não ópticos como o aumento da fonte de materiais, buscando a melhor resolução visual.
( ) Em certos casos, conceder maior tempo para o término das atividades propostas e evitar iluminação excessiva na sala.
a) V – V – V – V.
b) V – F – F – F.
c) V – V – V – F.
d) F – V – F – V.

Com relação aos cuidados que o professor deve ter ao ensinar atletismo, analise as afirmativas a seguir:

I - Incluir de forma natural e sem distinção o aluno com deficiência, elaborando atividades adaptadas.
II - Estimular a competição entre os alunos com deficiência para motivá-los a melhorar seu desempenho.
III - Respeitar as limitações e individualidades de cada aluno com deficiência, adaptando as atividades de acordo com suas necessidades.
IV - Utilizar materiais e equipamentos adequados para garantir a segurança dos alunos com deficiência durante as atividades.
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.

No entanto, a nível competitivo, uma modalidade esportiva adaptada é disputada apenas por homens. Qual é esta modalidade?

A. Futebol de Sete.
B. Basquete de cadeira de rodas.
C. Bocha.
D. Voleibol sentado.