Educação Física escolar para deficientes físicos e visuais

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A Grécia foi uma das civilizações mais reconhecidas da Antiguidade. Nesta civilização, duas cidades se destacaram pela sua importância: Atenas e Esparta, que, por serem cidades-estados, possuíam autonomia em seu governo. Porém, quando nascia alguém com deficiência, ambas tinham a mesma postura: eliminação ou abandono, mesmo que por motivos diferentes.
 
 
Sobre os motivos que levavam atenienses e espartanos a abandonarem as crianças com deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I – Atenas.
II – Esparta.
 
( ) Era conhecida por seu poder militar e onde os deficientes eram excluídos por não poderem integrar esta instituição.
( ) Tinha como princípio para realizar a eliminação de pessoas com deficiência a mitologia do Leito do Procusto.
( ) Tinha na beleza física um de seus princípios sociais, o que impedia uma pessoa com deficiência de participar da sociedade.
( ) O Estado fazia a seleção natural na hora do nascimento, inspecionando se a criança era forte e sadia.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 II – II – I – I.
B
 II – II – I – II.
C
 II – I – II – I.
D
 I – II – II – I.
2
O período da Idade Moderna é marcado pelo surgimento da ciência e de pensadores que vão mudar a trajetória da educação inclusiva. A partir do século XVI, um dos princípios com relação à pessoa com deficiência é a sua educabilidade.
 
 
Com a ideia de que o ensino deveria chegar até estas pessoas, alguns profissionais passaram a fazer contribuições à área.
 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I – Pedro Ponce de Léon.
II – John Locke.
III – Charles Michel de L’Epéé.
 
( ) Criou um método de ensino para educar pessoas surdas.
( ) Apontou que o ensino deveria enfatizar a experiência sensorial e a individualidade.
( ) Fundou a primeira escola de surdos na França, no século XVII. 
A
 III – II – I.
B
 I – III – II.
C
 I – II – III.
D
 II – I – III.
3
A educação inclusiva é baseada em vários aspectos conhecidos como fundamentos. Estes fundamentos vão demonstrar a importância da inclusão sobre vários vieses.
 
Sobre os fundamentos da educação inclusiva, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I – Psicológico.
II – Legal.
III – Filosófico.
 
( ) Baseado nas leis e nos direitos que têm todos os seres humanos.
( ) Baseado no princípio da igualdade e no direito de conviver com nosso semelhante.
( ) Baseado no princípio da interação como meio de construir a identidade.
 
FONTE: SARTORETTO, M. Os fundamentos da educação inclusiva. Disponível em: https://assistiva.com.br/Educa%C3%A7%C3%A3o_Inclusiva.pdf. Acesso em 25 mar. 2020 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
 
A
 III – II – I.
B
 I – II – III.
C
 II – III – I.
D
 II – I – III.
4
Uma das modalidades mais conhecidas dos esportes adaptados é o basquete de cadeira de rodas. Este jogo é disputado exclusivamente por atletas que possuem deficiência motora.
 
O basquete adaptado vai sofrer algumas alterações na regra com relação ao basquete convencional.
 
Sobre estas alterações, analise as afirmativas a seguir:
 
I – O atleta não precisa quicar a bola antes de 5 segundos.
II – O atleta precisa impulsionar a cadeira a cada três movimentos.
III – O atleta comete falta técnica quando põe o pé no chão.
IV – O tamanho da quadra é reduzido, assim como o tamanho da cesta.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A
 As afirmativas I, III e IV estão corretas
B
 Somente a afirmativa II está correta.
C
 Somente a afirmativa III está correta.
D
 As afirmativas I e IV estão corretas.
5
O voleibol sentado é uma adaptação do vôlei convencional. Este esporte é jogado por pessoas com deficiência física ou com pessoas com dificuldade relacionada à locomoção.
 
Com relação às regras do voleibol sentado, analise as afirmativas a seguir:
 
I – Por jogarem sentados, cada equipe terá 8 jogadores.
II – Um saque pode ser bloqueado por um atleta que está na rede.
III – É obrigatório o atleta estar em contato com o solo, exceto em deslocamento.
IV – A quadra mede 10m de largura por 6m de comprimento.
 
Assinale a alternativa CORRETA:  
A
 Somente a afirmativa IV está correta.
B
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas II e III estão corretas.
D
 As afirmativas I e III estão corretas.
6
A Educação Física adaptada no Brasil é uma área recente de estudos, visto que até pouco tempo atrás os deficientes não eram obrigados a participar da aula prática. No entanto, alguns fatos e ações foram propiciando esta mudança de visão sobre a relação da disciplina com estas pessoas.
 
Sobre algumas ações importantes que ocorreram na história da Educação Física Adaptada no Brasil e sua trajetória histórica, ordene os itens a seguir:
 
I – Surgimento da Academia Paralímpica Brasileira para fomentar ciência e desporto.
II – Criação da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada para discutir e refletir sobre educação física e inclusão.
III – Chegada do basquete de cadeiras de roda no Brasil, promovendo jogos para deficientes.
IV – Primeira participação brasileira em Paralimpíada, participando da competição de bocha.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A
 II – III – I – IV.
B
 III – II – I – IV.
C
 III – IV – II – I.
D
 IV – III – II – I. 
7
A pessoa com baixa visão é aquela que tem dificuldades de desempenhar tarefas visuais mesmo com lentes corretivas. Porém, a utilização de estratégias e recursos específicos durante a aula pode compensar esta dificuldade e facilitar no processo de ensino-aprendizagem.
 
Com relação a este processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Estimular o desenvolvimento sensorial remanescentes como o tato, o olfato, o paladar e a audição.
( ) Utilizar os recursos ópticos como a telelupa, que permite aumentar e diminuir a imagem do objeto distante.
( ) Utilizar os recursos não ópticos como o aumento da fonte de materiais, buscando a melhor resolução visual.
( ) Em certos casos, conceder maior tempo para o término das atividades propostas e evitar iluminação excessiva na sala. Analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A
 V – V – V – V. 
B
 V – F – F – F. 
C
 V – V – V – F.
D
 F – V – F – V.
8
A paralisia cerebral é um distúrbio não progressivo na motricidade, que é evidenciado na locomoção e na postura a partir de uma lesão ou mau funcionamento do cérebro. A paralisia cerebral pode ser classificada fisiologicamente conforme a qualidade do tônus muscular, tendo como tipos mais comuns a espástica, a atetóide e a ataxia
 
Com relação a estas classificações, associe, os itens, utilizando o código a seguir:
 
I – Atáxica.
II – Atetose.
III – Espástica.
 
( ) Este tipo tem por característica diminuição do tônus muscular, incoordenação de movimentos, nistagmo e grandes dificuldades de equilíbrio.
( ) Este tipo tem por característica movimentos involuntários e movimentos voluntários de forma retorcida, caracterizando uma falta de coordenação motora.
( ) Este tipo tem por característica o tônus muscular mais tenso, com o movimento destas pessoas se caracterizando por ser desajeitados, lentos e rígidos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A
 III – II – I.
B
 II – III – I.
C
 I – II – III.
D
  II – I – III.
9
O ensino do atletismo para pessoas com deficiência física segue os mesmos preceitos do ensino convencional, onde primeiramente irá se trabalhar as técnicas motoras básicas, de forma progressiva, respeito à individualidade e as devidas adaptações. Também se faz necessário respeitar os devidos cuidados na hora de ensinar esta modalidade.
 
Com relação aos cuidados que o professor deve ter ao ensinar atletismo, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Incluir de forma natural e sem distinção o aluno com deficiência, elaborando atividades que todos possam participar, estimulando, assim, a integração e o respeito às diferenças.
II - Permitir que o aluno ofereça orientações necessárias para auxiliá-lo quando ele estiver ciente de suas inaptidões ou dificuldades.
III - Se o aluno faz uso de muleta e tem dificuldade de equilíbrio, procureficar próximo para oferecer segurança na atividade desenvolvida.
IV - Se o aluno faz uso de cadeira de rodas, deixar com que se cuide sozinho, pois saberá realizar a sua transferência de uma cadeira para a outra ou para o local onde será realizada a atividade.  
A
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
 Somente a afirmativa IV está correta.
D
 As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10
O esporte adaptado é um rico conteúdo para se trabalhar em sala de aula, promovendo a inclusão, a superação de limites e as potencialidades do aluno com deficiência física. Estas modalidades permitem ainda promover a socialização, afinal, todos jogam juntos e ao mesmo tempo, sejam pessoas com ou sem deficiências, meninos ou meninas
 
No entanto, a nível competitivo, uma modalidade esportiva adaptada é disputada apenas por homens. Qual é esta modalidade?  
A
 Futebol de Sete.
B
 Basquete de cadeira de rodas. 
C
 Bocha.
D
 Voleibol sentado.