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A proposta de educação inclusiva diz respeito a uma escola de qualidade para todos. Uma escola que não segregue, não rotule e não expulse seus alun...

A proposta de educação inclusiva diz respeito a uma escola de qualidade para todos. Uma escola que não segregue, não rotule e não expulse seus alunos, mas assuma e atenda a diversidade de características de seu alunado. Essa proposta deveria assumir então uma postura:


I - De busca pela igualdade, adaptando materiais e metodologias adequadas em que todos os alunos pudessem se beneficiar.
II - De busca por adaptações curriculares e atividades diferenciadas para o aluno surdo que tem uma deficiência.
III - De busca por atividades em grupo facilitando a ajuda dos alunos ouvintes para os alunos surdos, pois sabe-se que o surdo não tem a mesma capacidade que o ouvinte.
IV - De busca pela transformação da escola, com formação de professores, a participação de toda a comunidade escolar, além de adaptações curriculares.
V - De busca pela medicalização e trabalho com uma visão clínico terapêutica, contribuindo para o desenvolvimento do aluno surdo.

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A proposta de educação inclusiva diz respeito a uma escola de qualidade para todos, que não segregue, não rotule e não expulse seus alunos, mas assuma e atenda a diversidade de características de seu alunado. Essa proposta deveria assumir uma postura de busca pela igualdade, adaptando materiais e metodologias adequadas em que todos os alunos possam se beneficiar. Além disso, busca por adaptações curriculares e atividades diferenciadas para alunos com deficiência, como no caso do aluno surdo. Também busca por atividades em grupo que facilitem a ajuda mútua entre os alunos, sem considerar que o surdo tem menos capacidade que o ouvinte. Outro aspecto importante é a transformação da escola, com formação de professores, participação da comunidade escolar e adaptações curriculares. No entanto, a busca pela medicalização e trabalho com uma visão clínico-terapêutica não faz parte da proposta de educação inclusiva.

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