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A criança com baixa visão necessita de intervenção precoce, através da estimulação visual, trabalhando com a visão residual da criança. É comum que...

A criança com baixa visão necessita de intervenção precoce, através da estimulação visual, trabalhando com a visão residual da criança. É comum que esta intervenção inicie de zero aos seis anos de idade, por meio de programas que possibilitam a parceria entre família, profissionais especializados e escola. Sobre os recursos utilizados para a intervenção precoce e estimulação visual, analise as opções a seguir:


I- Aluno cego tem direito a usar materiais adaptados.
II- Piso tátil é uma medida importante.
III- Carteiras, estantes e mochilas sempre na mesma ordem, facilitam acesso do aluno.
IV- Fantoche de tecido com cores neutras.

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Educação e diversidade
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Dentre as opções apresentadas, as alternativas corretas para recursos utilizados na intervenção precoce e estimulação visual de crianças com baixa visão são: I- Aluno cego tem direito a usar materiais adaptados. II- Piso tátil é uma medida importante. III- Carteiras, estantes e mochilas sempre na mesma ordem, facilitam acesso do aluno. A opção IV, "Fantoche de tecido com cores neutras", não está diretamente relacionada à intervenção precoce e estimulação visual de crianças com baixa visão.

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