Durante muito tempo, durante o ano de 2016, um caso causou enorme repercussão nas mídias sociais por conta de um bilhete que a coordenadora de uma ...

Durante muito tempo, durante o ano de 2016, um caso causou enorme repercussão nas mídias sociais por conta de um bilhete que a coordenadora de uma escola enviou para a mãe de duas crianças por conta de um surto de piolho que a escola estava vivenciando. Embora não haja produção acadêmica que comprove que cabelos mais baixos ou curtos evite entrarem em contato com este tipo de inseto, visto que sua transmissão se dá a partir do contato direto, a escola informou que não foi uma manifestação de racismo. No que se refere às questões do uso e manutenção do cabelo crespo, enquanto fortalecimento identitário para alunos do ensino infantil, qual a melhor abordagem teórico-metodológica a ser desenvolvida?


Mostrar as diferenças existentes entre os cabelos crespos, valorizando-os em detrimento do liso, para que os alunos de cabelos crespos tenham maiores orgulhos de seus cachos.
Utilizar livros de personagens negros que valorizem suas etnicidades e manter bonecas negras junto a sala de aula, para que alunos tenham maiores contatos com as diferenças.
Fazer piadas com os cabelos lisos para que as crianças de cabelos crespos compreendam que seus cabelos são bonitos e, assim, valorizem-nos.
Não cabe ao professor se preocupar com estar questões porque não fazem parte do currículo escolar obrigatório.
É um assunto que cabe exclusivamente a família, não a escola, professor ou sala de aula.