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O marco relevante e efetivo da educação de pessoas com deficiência intelectual, ocorrido no século XIX, foi a separação de crianças em um pavilhão próprio realizada por Edouard Seguin, no Hospício de Bicêtre, em Paris, França, em 1840. Essa ação contribuiu para o desenvolvimento de métodos educacionais específicos para atender às necessidades dessas crianças.