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Sim, é verdade que a matemática é um dos componentes curriculares em que os estudantes brasileiros apresentam um desempenho mais baixo em avaliações nacionais e internacionais. Isso pode ser atribuído a diversos fatores, como a falta de recursos adequados nas escolas, a falta de formação adequada dos professores e a falta de estímulo ao estudo da matemática. No entanto, é importante ressaltar que o desempenho dos estudantes pode ser melhorado com investimentos na educação e com uma abordagem mais dinâmica e prática no ensino da matemática.