A preocupação ao preparar a sala e o apoio pedagógico para uma criança autista envolve considerar suas necessidades específicas. Dentre as alternativas apresentadas, a opção correta é a letra D. Nesse caso, o trabalho deve ser específico, com materiais próprios de acordo com a agressividade e as características individuais de cada criança autista. A luminosidade deve ser baixa, os materiais inodoros e o material pedagógico deve ser concreto, como alfabeto móvel, blocos lógicos, quebra-cabeças, memória, entre outros. É importante adaptar o ambiente e os recursos de forma a atender às necessidades individuais de cada aluno autista, promovendo inclusão e respeito.
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