A tendência pedagógica libertadora surgiu no Brasil por volta da década de 1960, mas se consolidou dentro das instituições escolares nas décadas de 1970 e 1980. Essa tendência possuía como eixo norteador o diálogo horizontal entre educador e educandos, com a finalidade da construção da consciência crítica.

Considerando o estudo das tendências pedagógicas, podemos afirmar que o principal representante da tendência progressista libertadora é o educador: 

Alternativas

Alternativa 1:

Karl Marx.

Alternativa 2:

Paulo Freire.

Alternativa 3:

Lev Vygotsky.

Alternativa 4:

Frederich Engels.

Alternativa 5:

João Amós Comênio.