Os estudos da defectologia, desenvolvidos por Vygotsky (1997), tornam-se de extrema importância porque têm um forte fundamento para o desenvolvimento de uma educação inclusiva, pois possibilitam a compreensão da construção social do ser humano e, consequentemente, fornecem subsídios para o entendimento do processo de aprendizagem. Com relação à defectologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A defectologia foi utilizada para designar a ciência que estudava crianças com defeitos mentais e físicos, introduzindo uma abordagem sobre deficiência.
( ) A defectologia traz elementos significativos para a compreensão do sujeito que, por algum motivo, apresenta uma forma diferenciada de aprender.
( ) Segundo Vygotsky (1997), a criança comprometida por algum "defeito" é menos desenvolvida do que as outras crianças. Assim, as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência e das crianças sem deficiência não são as mesmas, não aplicando-se o mesmo teor ao processo de ensino-aprendizagem.
A-V - V - V.
B-V - V - F.
C-V - F - V.
D-F - V

Question

Os estudos da defectologia, desenvolvidos por Vygotsky (1997), tornam-se de extrema importância porque têm um forte fundamento para o desenvolvimen...

Ed · Answer

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a defectologia e a perspectiva de Vygotsky:

( ) A defectologia foi utilizada para designar a ciência que estudava crianças com defeitos mentais e físicos, introduzindo uma abordagem sobre deficiência. É verdadeira (V). A defectologia realmente se refere ao estudo das deficiências e suas implicações no desenvolvimento humano.

( ) A defectologia traz elementos significativos para a compreensão do sujeito que, por algum motivo, apresenta uma forma diferenciada de aprender. É verdadeira (V). A defectologia contribui para entender as particularidades de aprendizagem de indivíduos com deficiências, reconhecendo suas necessidades e potencialidades.

( ) Segundo Vygotsky (1997), a criança comprometida por algum "defeito" é menos desenvolvida do que as outras crianças. Assim, as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência e das crianças sem deficiência não são as mesmas, não aplicando-se o mesmo teor ao processo de ensino-aprendizagem. É falsa (F). Vygotsky defendia que as crianças com deficiência não são menos desenvolvidas, mas que seu desenvolvimento ocorre de maneira diferente, e que as mesmas leis de desenvolvimento se aplicam a todas as crianças, embora possam se manifestar de formas distintas.

Portanto, a sequência correta é: V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a B) V - V - F.

Ed · Answer

A resposta correta é a alternativa C: V - F - V.

Educação Inclusiva

AVALIAÇÃO I DE DEFICIÊNCIA INTTELECTUAL FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS (1)

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