No Reforço Escolar os estudantes participantes deverão ser acompanhados e monitorados individualmente de maneira quantitativa e qualitativa. Os ind...

No Reforço Escolar os estudantes participantes deverão ser acompanhados e monitorados individualmente de maneira quantitativa e qualitativa. Os indicadores a serem acompanhados no monitoramento estão relacionados ao universo da demanda atendida:
I - percentual de estudantes de cada turma em aulas de reforço por componente (Matemática ou Língua Portuguesa e Alfabetização) com o respectivo aproveitamento antes e após a intervenção; II - frequência às aulas de reforço, por meio do registro no DED;
III - uso de estratégia de ensino diferenciada (não poderá repetir a mesma estratégia do ensino regular) para consolidar habilidades priorizadas nas aulas de reforço.
IV - É importante que a escola esteja atenta à correção do fluxo escolar. Reorganizar seus tempos de estudo em atendimento às necessidades de aprendizagem dos estudantes para serem alfabetizados, letrados e adquirirem as competências propostas para o ano de escolaridade que se encontram.
V - Ao estudante, deve ser dada a oportunidade de aprender no tempo certo e finalizar cada etapa da educação básica na idade adequada.
VI - Para que a escola consiga implantar e implementar as ações que contribuirão para correção das defasagens de aprendizagem, é preciso que as propostas sejam atrativas, evitando assim a evasão escolar e possibilitando aos estudantes desfrutarem das oportunidades oferecidas.


a. I, III e V;
b. I, II e III;
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. II, IV e VI;