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Indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.

( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.


2 - 3 - 4 - 1.

2 - 3 - 1 - 4


4 - 1 - 3 - 2.


3 - 4 - 2 - 1.


1 - 2 - 4 - 3.


2 - 3 - 4 - 1.
2 - 3 - 1 - 4
4 - 1 - 3 - 2.
3 - 4 - 2 - 1.
1 - 2 - 4 - 3.
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Pedagogiando

há 2 anos

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há 2 anos

A sequência correta é: 2 - 3 - 4 - 1.

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No século XVII, filósofo tcheco Johannes Amos Comenius foi o responsável pela "sistematização do processo de ensinar". Em 1657, Comenius escreveu um livro para divulgar essas ideias, chamado Didática Magna. Para ele, a Educação
I- precisa utilizar a experiência pessoal do aluno como parte do processo.
II- deve ser para todos.
III- é apenas o conteúdo a ser estudado.
IV- envolve a construção do saber como um processo isolado.
Estão corretas apenas as afirmativas:


I e III
II e IV
I e II
I e IV
III e IV

As teorias Pós-Modernas estão divididas em:
I - Sociologia crítica do currículo e Pós-esttuturalismo
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva
III - Pós-estruturalismo e Neopragmatismo
A única alternativa correta é:


II está correta
II e III estão corretas
I e III estão corretas
I está correta
III está correta

Há duas grandes tendências pedagógicas: liberal e progressista. Na concepção liberal, cabe à escola preparar o indivíduo de acordo com as suas aptidões para atender às demandas sociais. Assinale a alternativa que exemplifica uma das técnicas de ensino que caracterizam a concepção liberal.


O pensamento crítico.
A dialógica.
A memorização.
A tese, a síntese e a antítese.
A discussão.

Nesse sentido, cabe ao professor

I- ter plena consciência das necessidades de seu educando.
II- identificar quais saberes são fundamentais e farão diferença na vida e no cotidiano do alunos.
III- escolher estratégias de tradicionais de ensino, sem focar na realidade do aluno.
IV- desconsiderar as opiniões e o cotidiano dos alunos na sala de aula.
II e IV
I e IV
II e III
I e II
III e IV

Muito se tem falado sobre metodologias ativas na educação. Aponte abaixo alguns benefícios do uso das metodologias ativas:

I - o foco é sobre o aluno e nas suas habilidades de comunicacionais
II - propicia o desenvolvimento nas habilidades de pensamento de nível superior
III - facilita e implementa o uso de recursos digitais de aprendizagem
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
II está correta
I e III estão corretas
III está correta

A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência de métodos ativos que acontece da seguinte forma:

I - o professor indica conteúdos para serem lidos previamente
II - os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, resolvem problemas e começam a produzir conhecimentos
III - o professor desafia os alunos com problemas ou questões problematizadoras
I e II estão corretas
III está correta
I, II e III estão corretas
II está correta
I e III estão corretas

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