Os seguintes apontamentos destacam alguns aspectos relacionados com o tema trabalho, consumo e poupança e que deve fazer parte das atividades de ed...

Os seguintes apontamentos destacam alguns aspectos relacionados com o tema trabalho, consumo e poupança e que deve fazer parte das atividades de educação financeira: 

I. A proposta presente nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais enfatiza que a “discussão sobre o consumo traz objetivos e conteúdos fundamentais para a questão ambiental, para a saúde, para a ética”, indicando que diferentes temas devem ser articulados e tratados de maneira integrada. 

II. O Plano Diretor da ENEF (2010, p. 65) salienta que há uma “instabilidade dos desejos aliada a insaciabilidade das necessidades, pela consequente tendência ao consumo instantâneo, bem como rápida obsolescência dos objetos consumidos”. Esse comportamento tende a ser “desfavorável ao planejamento, ao investimento e ao armazenamento de longo prazo”. 

III. É importante que os professores estimulem nos estudantes comportamentos adequados quanto à utilização do dinheiro, sendo imprescindível desenvolver a capacidade de reflexão e conscientização dos indivíduos, permitindo-lhes atuar com responsabilidade financeira e adotando condutas éticas capazes de nortear decisões de consumo consciente. 

Analisando os aspectos apontados, é possível afirmar que é(são) VERDADEIRA(S) a(s) afirmação(ões): 

a.I, apenas. 

b.I, II e III.

c.I e III, apenas. 

d.I e II, apenas. 

e.II e III, apenas.