Zabala critica a organização de conteúdos por disciplinas porque considera que ela fragmenta o conhecimento, dificultando a compreensão das relações entre os diferentes temas. Ele defende a interdisciplinaridade como uma abordagem que busca integrar os conhecimentos de diferentes disciplinas, promovendo uma visão mais ampla e contextualizada do mundo. A interdisciplinaridade permite que os estudantes estabeleçam conexões entre os conteúdos, desenvolvam habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas, além de estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipe.
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