PERGUNTA 1 Há diferentes tipos de coesão, ou seja, de formas como o texto estabelece laços. Ele pode ser conectado por meio de palavras, frases e...

PERGUNTA 1

1. Há diferentes tipos de coesão, ou seja, de formas como o texto estabelece laços. Ele pode ser conectado por meio de palavras, frases e períodos. Além disso, estabelece relações com elementos internos e externos ao próprio texto. Observe a seguinte frase: "que país é esse?".
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3. Nessa frase, o pronome "esse" executa uma coesão. Com isso em mente, avalie as afirmativas a seguir.
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5. I. Trata-se de uma coesão por referência, ao apontar para elemento que já apareceu no texto.
6. II. É uma coesão do tipo lexical, pois usa uma palavra para resgatar outra que já aparece no texto.
7. III. Trata-se de uma elipse, uma vez que remete a um texto que aparece de maneira implícita.
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9. Está correto o que se afirma em:
10. a.I e II, apenas
11. b.II e III, apenas
12. c.III, apenas
13. d.II, apenas
14. e.I, apenas

2 pontos  

PERGUNTA 2

1. É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo. 
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3. Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
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5. I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
6. PORQUE
7. II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
8.  
9. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
10. a.as duas asserções são falsas.
11. b.a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
12. c.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
13. d.a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
14. e.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

2 pontos  

PERGUNTA 3

1. A linguística textual vem se desenvolvendo no Brasil desde o final da década de 1970, tendo um aumento exponencial de pesquisas na área ainda na década de 1980. São mais de 50 anos de conhecimento acumulado na área, mas que não é utilizado pelos professores em sua prática docente. O SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) tem diretrizes sobre o que o aluno deve aprender no que se refere à produção de textos dissertativos-argumentativos.
2. 
   
3. Sobre essas aprendizagens, analise as afirmativas a seguir.
4.  
5. I. Conectar de modo adequado a seleção de distribuição dos argumentos com a tese.
6. II. Empregar técnicas de coesão referencial (retomada pronominal, repetição, substituição e elipse).
7. III. Utilizar mecanismos de articulação frasal (encaixamento, subordinação e coordenação).
8. IV. Aplicar apropriadamente os tempos e modos verbais.
9. V. Servir-se de recursos próprios do padrão escrito (paragrafação, periodização e pontuação).
10. VI. Utilizar a ortografia oficial, as regras de concordância verbal e nominal etc.
11. 
    
12. É correto o que se afirma em:
13. a.I, V e VI, apenas.
14. b.I, II e VI, apenas.
15. c.I, II, III, IV e VI, apenas.
16. d.III, IV, V e VI, apenas.
17. e.I, II, III, IV, V e VI.