“A condição de deficiência intelectual não pode nunca predeterminar qual será o limite de desenvolvimento do indivíduo. A educação na área da defic...

“A condição de deficiência intelectual não pode nunca predeterminar qual será o limite de desenvolvimento do indivíduo. A educação na área da deficiência intelectual deve atender às suas necessidades educacionais especiais sem se desviar dos princípios básicos da educação proposta às demais pessoas, assim sendo, os princípios inclusivistas apontam que elas devem frequentar desde cedo a escola, a qual deve valorizar, sobretudo os acertos da criança, trabalhando sobre suas potencialidades para vencer as dificuldades.”. Desta forma é importante: Escolha uma opção: a. entender que todas as crianças, sejam as deficientes ou não, merecem ser tratadas da mesma forma, assim, forçosamente, estaríamos nos terrenos da inclusão. b. N.D.A. c. encaminhar todos os alunos deficientes às entidades de apoio, levando em consideração que o papel da escola é de educar, não cabendo a ela este tipo de atendimento. d. conhecer o que a criança é capaz em todos os aspectos se torna ferramenta importante, permitindo estratégias de ensino próprias à criança e adequadas nas suas particularidades.