007 Sobre o desenvolvimento de aulas com música a BNCC afirma que: A) A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, ...
007 Sobre o desenvolvimento de aulas com música a BNCC afirma que:
A) A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.
B) Reconhecer instrumentos musicais não é atividade que precisa ocorrer durante o ensino infantil.
C) Canções populares devem ser entoadas em momentos específicos na escola como a hora do lanche e início do turno gerando assim uma rotina de aprendizagem definitiva com conceitos musicais.
D) A utilização da música deve ser realizada durante o ensino infantil de forma teórica com conceitos técnicos específicos.
E) A utilização de instrumentos musicais deve ser inserida após o ensino infantil.
A) A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.
B) Reconhecer instrumentos musicais não é atividade que precisa ocorrer durante o ensino infantil.
C) Canções populares devem ser entoadas em momentos específicos na escola como a hora do lanche e início do turno gerando assim uma rotina de aprendizagem definitiva com conceitos musicais.
D) A utilização da música deve ser realizada durante o ensino infantil de forma teórica com conceitos técnicos específicos.
E) A utilização de instrumentos musicais deve ser inserida após o ensino infantil.
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💡 1 Resposta
Ed 
De acordo com a BNCC, a alternativa correta é a A) A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos. Isso significa que o desenvolvimento de aulas com música deve envolver a percepção, experimentação e criação de diferentes sons, explorando a diversidade cultural musical dos alunos.
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