A afirmação está correta. Utilizar materiais concretos é uma maneira eficaz de auxiliar os alunos nos primeiros passos da aprendizagem da multiplicação. Ao manipular objetos físicos, as crianças conseguem visualizar e compreender melhor o conceito de adicionar uma quantidade de parcelas, que é a base da multiplicação. Isso torna o processo de aprendizagem mais concreto e significativo para elas.
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