8 - A escola ainda resiste quando da incorporação dos meios tecnológicos inovadores e em algumas situações, “a presença nas escolas de equipamentos...

8 - A escola ainda resiste quando da incorporação dos meios tecnológicos inovadores e em algumas situações, “a presença nas escolas de equipamentos de vídeo ou informática obedece mais ao interesse dos pais ou aos interesses comerciais de alguma empresa do que propriamente aos educacionais e didáticos” (Alonso, 1998). Mesmo com a instalação de laboratórios de informática e de cunho educativo, percebe-se ainda que a dissociação entre o aluno e o projeto pedagógico acontece porquê:


a) O que acaba resultando no insucesso do projeto é o fato de não haver o questionamento sobre sua contribuição de ordem pedagógica e sócio-cultural.
b) Apesar do questionamento sobre suas contribuições de ordem pedagógica e sócio-cultural, tais projetos requerem computadores devem sempre usar sistemas operacionais LINUX.
c) Apesar do questionamento pedagógico e sócio-cultural, o que acaba resultando no fracasso do projeto é a falta de técnicos de informática.
d) Há o questionamento sobre sua contribuição de ordem pedagógica e sócio-cultural, porém esses projetos devem contemplar apenas jogos virtuais para prender a atenção dos alunos e obter sucesso.
e) Há o questionamento sobre sua contribuição de ordem pedagógica e sócio-cultural, mas o resultado é sempre um fracasso porque não há computadores de ponta.