Diante das polêmicas sobre o estabelecimento de relações entre as variedades linguísticas e o ensino da Língua Portuguesa, diferentes opiniões dividiram-se, considerando a necessidade e a importância de o Brasil assumir sua diversidade linguística e cultural. Existem diferentes vertentes de estudos que consideram as posturas diante das variedades, refletindo sobre a valorização, o respeito e a adequação. Considerando o exposto, observe as afirmativas a seguir.As variedades linguísticas comprometem a unidade da Língua Portuguesa, por isso não se deve nem as respeitar, nem as valorizar, nem as adequar.Propor-se a valorizar a variedade linguística praticada por outro falante exige reconhecer que a variedade do outro está desprovida de algum valor.Admitindo as variedades na sala de aula, sem hierarquização ou valoração, evitam-se os danos causados por julgamentos negativos.Está correto o que se afirma em:a.II apenas.b.I, II e III.c.III, apenas.d.II e III, apenas.e.II e III, apenas.

Diante das polêmicas sobre o estabelecimento de relações entre as variedades linguísticas e o ensino da Língua Portuguesa, diferentes opiniões divi...

Diante das polêmicas sobre o estabelecimento de relações entre as variedades linguísticas e o ensino da Língua Portuguesa, diferentes opiniões dividiram-se, considerando a necessidade e a importância de o Brasil assumir sua diversidade linguística e cultural. Existem diferentes vertentes de estudos que consideram as posturas diante das variedades, refletindo sobre a valorização, o respeito e a adequação.
Considerando o exposto, observe as afirmativas a seguir.
As variedades linguísticas comprometem a unidade da Língua Portuguesa, por isso não se deve nem as respeitar, nem as valorizar, nem as adequar.
Propor-se a valorizar a variedade linguística praticada por outro falante exige reconhecer que a variedade do outro está desprovida de algum valor.
Admitindo as variedades na sala de aula, sem hierarquização ou valoração, evitam-se os danos causados por julgamentos negativos.
Está correto o que se afirma em:
a.II apenas.
b.I, II e III.
c.III, apenas.
d.II e III, apenas.
e.II e III, apenas.