Nos últimos vinte anos, o debate sobre as variedades linguísticas da Língua Portuguesa e sua relação com o trabalho em sala de aula trouxe à tona p...

Nos últimos vinte anos, o debate sobre as variedades linguísticas da Língua Portuguesa e sua relação com o trabalho em sala de aula trouxe à tona pelo menos três verbos: respeitar, valorizar e adequar. Esses verbos são frequentemente utilizados para indicar as atitudes corretas a serem adotadas diante das variedades linguísticas utilizadas pelos alunos do ensino fundamental e médio, tanto em conversas cotidianas entre pesquisadores e professores quanto em produções escritas. Ainda se questiona sobre qual postura deve ser adotada e as opiniões são divididas entre o respeito, a valorização e a adequação. Afinal, qual atitude deve ser tomada? Após observar o problema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Uma nova vertente defende que seja incorporado o verbo "incorporar" ao debate sobre as variedades linguísticas na sala de aula. PORQUE Só é preciso respeitar aquilo que não é respeitado, só é preciso valorizar o que é desvalorizado e adequar significa que as diferentes variedades podem ser inadequadas; por isso não se deve nem respeitar, nem valorizar, nem adequar as variedades linguísticas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.