Na abertura do ano letivo, a Coordenação convoca os professores a darem maior atenção ao planejamento para o período de transição, uma vez que ele:...

Na abertura do ano letivo, a Coordenação convoca os professores a darem maior atenção ao planejamento para o período de transição, uma vez que ele:


I. Explicita concepções a respeito de como ocorre o processo aprendizagem;
II. Evita a ruptura e a excessiva fragmentação dos objetivos e dos conteúdos desenvolvidos nas diferentes etapas da escolaridade;
III. Dá sentido às ações cotidianas, reduzindo a improvisação e as condutas que são contraditórias com os objetivos educacionais estabelecidos;
IV. É instrumento burocrático que deve ser feito no início e ao longo do ano letivo, pois ele determina e explicita o cumprimento das diretrizes traçadas no Projeto Político Pedagógico da escola.