Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8_ Revisão da tentativa

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Início \ Curso Currículo em Ação (Coordenador de Gestão Pedagógica) – Básico – 1ª Edição/2023
Iniciado em sexta, 28 jul 2023, 21:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 jul 2023, 21:31
Tempo
empregado
8 minutos 25 segundos
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https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=273
Questão 1
Correto
Atingiu 33,00
de 33,00
A prática pedagógica no Ensino Fundamental – Anos Iniciais precisa ser organizada por meio de uma
continuidade do processo iniciado na Educação Infantil e com conhecimentos especí�cos. Os professores
que atuam nessa etapa devem considerar em suas práticas ações educativas que:
a. Reduzam propostas que envolvam o brincar nas práticas educativas no contexto dos anos iniciais.
b. Tenham um planejamento mais rigoroso de avaliação para organizar o agrupamento dos estudantes
pelas habilidades que já desenvolveram.
c. Transformem a transição em um evento, para que as crianças brinquem bastante.
d. Compreendam a criança
como um ser social
único e que tem suas
especi�cidades.
 Resposta CORRETA! É importante considerar que o estudante
aprende em vários espaços sociais. A escola, como parte do meio em
que a criança aprende, precisa acolher as experiências e os saberes
originários de suas experiências pessoais como base para seu processo
educativo.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 33,00
de 33,00
Na abertura do ano letivo, a Coordenação convoca os professores a darem maior atenção ao planejamento
para o período de transição, uma vez que ele:
I. Explicita concepções a respeito de como ocorre o processo aprendizagem;
II. Evita a ruptura e a excessiva fragmentação dos objetivos e dos conteúdos desenvolvidos nas diferentes
etapas da escolaridade;
III. Dá sentido às ações cotidianas, reduzindo a improvisação e as condutas que são contraditórias com os
objetivos educacionais estabelecidos;
IV. É instrumento burocrático que deve ser feito no início e ao longo do ano letivo, pois ele determina e
explicita o cumprimento das diretrizes traçadas no Projeto Político Pedagógico da escola.
Estão corretas as a�rmativas:
a. II, III e IV, somente.
b. I, II e IV, somente.
c. I, II e III, somente. 
d. I, III e IV, somente.
e. I e II, somente.
Parabéns, você acertou!
I. Esta a�rmativa está correta! O planejamento é instrumento orientador das ações pedagógicas, por
isso, possibilita adequações necessárias de metodologias, conteúdos, utilização de recursos, além de
distribuição do tempo e do espaço, o que torna as aulas mais dinâmicas, prazerosas e estimula os
estudantes a buscar conhecimentos.
II. Esta a�rmativa está correta! Cabe aos pro�ssionais conduzir o momento de transição entre etapas
educacionais evitando rupturas bruscas e por meio de planejamento pedagógico bem elaborado com
objetivo acolhedor às crianças e às famílias.
III. Esta a�rmativa está correta! O planejamento possui o papel de orientar as atividades realizadas pelo
professor, porém esse planejamento precisa ser �exível, pois ele sofrerá modi�cações de acordo com as
necessidades e a realidade dos estudantes.
IV. Esta a�rmativa está incorreta! O planejamento não pode ser interpretado como burocracia. Planejar
envolve decidir sobre o que e como ensinar, com base nas concepções do por que e do para que
ensinar. Não são, portanto, decisões meramente técnicas, uma vez que envolvem escolhas, interesses e
fundamentam-se em valores.
Questão 3
Correto
Atingiu 34,00
de 34,00
Na Educação Infantil, temos a organização curricular por campos de experiências, que assegura os direitos
de aprendizagem e o desenvolvimento de bebês e crianças, e também os eixos norteadores da prática
das(os) professoras(es), que são as interações e as brincadeiras. Porém no Ensino Fundamental, o currículo é
organizado por competências e habilidades. Analise as a�rmativas a seguir sobre o que é necessário no
Ensino Fundamental:
I. Um diálogo entre os envolvidos para que haja uma adaptação do processo de transição e essa
passagem não seja brusca para as crianças.
II. Os professores precisam ter acesso à documentação pedagógica das crianças para compreender como
foi o seu percurso na Educação Infantil, a �m de que haja continuidade, equilíbrio e acolhimento.
III. Momentos de partilha entre os pro�ssionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, portanto,
são essenciais, assim como o planejamento coletivo, que deve ter como centro a criança.
IV. Gradativamente, oferecer aos estudantes um maior contato com práticas de letramento, como a
leitura, a escrita e a oralidade (o que não se con�gura como a alfabetização no sentido de domínio do
código da língua escrita).
Agora assinale a sequência correta de Verdadeiro ou Falso para as a�rmativas acima:
a. F, V, F, V
b. F, F, F, V
c. V, F, V, F
d. V, V, V, V 
Parabéns, você acertou!
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
I. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! É necessária uma organização pedagógica que favoreça
o diálogo entre os envolvidos em momentos de partilha entre os pro�ssionais da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental, portanto é essencial que o planejamento traga a criança no centro do processo.
II. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! As informações contidas em relatórios, portfólios ou
outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na
Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do
Ensino Fundamental.
III. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! É fundamental organizar momentos de partilha e
colaboração em reuniões de planejamento entre os professores das diferentes etapas de ensino; assim
como reuniões com as famílias para acolhimento das suas expectativas em relação às mudanças para o
Ensino Fundamental e apresentar as informações sobre as propostas da nova etapa.
IV. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! As práticas e as experiências de letramento ampliam
seus saberes, seu processo comunicativo e possibilitam a apropriação de diferentes linguagens e de
novos conhecimentos que circulam em nossa sociedade.
Referências❮ Seguir para... Apresentação do Módulo 9 ❯
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=15268&forceview=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=15270&forceview=1