Grátis: (FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma monografia de cunho eminentemente teórico, quanto prático. F... – Questões Respondidas

Métodos de Pesquisa

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(FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma monografia de cunho eminentemente teórico, quanto prático. Finalmente, deve-se atentar para a sua originalidade, até porque quanto maior for o grau de originalidade, tanto maior será o interesse da comunidade em relação à monografia. Isso não significa necessariamente que deva ser absolutamente original, mas que a forma de o tratar, sim.

Um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é:

a) A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias vezes.
b) O número de páginas: se poucas, o trabalho é insuficiente do ponto de vista da qualidade; se muitas, o trabalho não tem foco.
c) O fato de a bibliografia incluir obras em diversas línguas.
d) A utilização de uma metodologia jamais experimentada antes.
e) A quantidade de elementos das amostras.

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há 2 anos

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Métodos de Pesquisa nota 10

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há 2 anos

De acordo com o texto fornecido, um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é a originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias vezes. Portanto, a alternativa correta é a letra A) A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias vezes.

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A respeito dos métodos de pesquisa, assinale a alternativa correta:

a. A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais, temporais e pessoais – disponíveis para o pesquisador
b. A pesquisa realizada com métodos quantitativos resulta em informações com maior nível de certeza e precisão.
c. Os resultados obtidos na pesquisa quantitativa independem da interpretação do pesquisador, já que são precisos e mensuráveis.
d. As técnicas (qualitativas e quantitativas) de coleta de dados são excludentes, não podendo ser utilizadas em uma mesma pesquisa.
e. A generalização dos resultados não ocorre nas pesquisas qualitativas, tampouco nas quantitativas.

(IFPB 2011, com modificações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e textos já publicados sobre determinado tema é um(a):

a. Estudo de caso.
b. Pesquisa documental.
c. Pesquisa experimental.
d. Pesquisa-ação.
e. Pesquisa bibliográfica.

(IFPB 2011, com modificações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmacoes que se seguem. I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa. II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”. III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas. IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa. São corretas as afirmações:

a. I e II.
b. III e IV.
c. II e III.
d. II e IV.
e. I e III.

Dentre as afirmações abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento relevante da pesquisa qualitativa: I. A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa. II. A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos liberdade por parte do sujeito entrevistado. III. A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada. Está correto o que se afirma apenas em:

a. II.
b. I e III.
c. I e II.
d. II e III.
e. III.

Com relação aos instrumentos qualitativos e quantitativos de pesquisa, assinale a alternativa correta.

a. O mérito quantitativo da pesquisa traz consigo uma gama de metodologias dentre as quais destacam-se o uso de estatísticas, entrevistas semiestruturadas e etnografia.
b. A análise do discurso e de aspectos subjetivos dos indivíduos é o foco dos instrumentos quantitativos.
c. A abordagem qualitativa está direcionada à uma análise objetiva dos fenômenos sociais, em um trabalho de interpretação da realidade mediante o uso de dados numéricos.
d. Grupo focal e observação participante caracterizam-se como exemplos de instrumentos qualitativos.
e. O uso de questionários com perguntas de respostas múltiplas – em particular, com o uso de escalas – descaracteriza e inviabiliza a construção de uma análise quantitativa.

É uma modalidade de pesquisa na qual o pesquisador interage com os entrevistados, buscando identificar a realidade em que vivem, seus valores, seus cotidianos, suas práticas culturais. Assim, identificam-se traços e aspectos difíceis de serem captados por meio de abordagens diretas. A resposta que se relaciona à definição expressa acima é a(o):

a. Entrevista em grupo.
b. Entrevista em profundidade.
c. Teste de múltipla escolha.
d. Observação não participante.
e. Estudo etnográfico.

(IF/BA 2016, com modificações) Para que a comunicação científica tenha êxito, deve-se levar em conta os seguintes aspectos.

a. Finalidade, informações, estrutura, linguagem multimídia e abordagem.
b. Exatidão, clareza, sofisticação de recursos audiovisuais e correção gramatical.
c. Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
d. Cientificidade, clareza, linguagem técnica e rapidez da apresentação.
e. Brevidade, apreciação, fixação e textos filosóficos.

(FUNCAB 2015, com modificações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias ou, até mesmo, da própria percepção do profissional. Por exemplo: “Se elevado grau de desorganização interna na família carente, então maior probabilidade de marginalização do menor”. Como muitas das atividades que o ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 1991, p. 128). A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:

a. Inserção de gráficos, tabelas e figuras no relatório final.
b. Execução do pré-teste.
c. Construção de hipóteses.
d. Detalhamento do marco teórico.
e. Formulação do problema de pesquisa.