Em prática pedagógica fundamentada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, para a introdução de um novo assunto, recomenda-se a utiliza...

Em prática pedagógica fundamentada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, para a introdução de um novo assunto, recomenda-se a utilização de materiais introdutórios que sirvam de 'ponte cognitiva' para a nova aprendizagem. De acordo com o autor, ao utilizar essa estratégia, se está trabalhando com:


Sequências didáticas.
Organizadores prévios.
Lei de pregnância.
Intensidade de estímulo.
Potencial de reação.