A associação dos saberes pedagógicos e didáticos, os valores e os saberes ditos “clássicos” às técnicas de controle social, em direção à produção d...

A associação dos saberes pedagógicos e didáticos, os valores e os saberes ditos “clássicos” às técnicas de controle social, em direção à produção de um dispositivo da educação, somente se tornou possível quando o Estado monopolizou tais técnicas e saberes. O proletariado foi incorporado à abstração “processo civilizador” quando a universalização da saúde e da instrução, entre outros procedimentos, ampliou para toda a população os modelos de autocoerção, que são:


a) O domínio das emoções, os sensos de vergonha e pudor.
b) A civilidade dos proletários.
c) A capacidade de autogestão dos estudantes.
d) O controle dos meios de produção.
e) O aprendizado dos costumes socialmente adequados.