A educação básica, constituir um momento privilegiado em por que igualdade cruza com a equidade, tomou a si a a formalização legal do atendimento a...

A educação básica, constituir um momento privilegiado em por que igualdade cruza com a equidade, tomou a si a a formalização legal do atendimento a determinados grupos sociais, como as pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais e os afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo seu papel de ensino- aprendizagem de conhecimentos o texto acima confirma o que preconiza a Lei n° 10.639/2003, a qual altera o art. 26 da Lei 9394/1996 (LDB), no que se refere aos Tomando conteúdos curriculares para a Educação Básica. conteúdo referência o texto apresentado afirmacoes e a como da Lei n° 10.639/2003, avalie as seguir: I- ensino de história e cultura afro-brasileira das escolas e indígena deve fazer parte do cotidiano disciplinas de maneira articulada com as Fundamental e ofertadas. II- estabelecimentos de Ensino previsto na Médio, públicos e privados, o estudo Lei n° 10639/2003, devem indígena Os priorizar conforme e de na história e da cultura afro-brasileira áreas de educação artística e III- No ensino de história e de brasileira e indígena, devem ser entre geografia. cultura incluídos, afro- à outros aspectos, conhecimentos relativos cultura negra brasileira e ao papel do negro na formação da sociedade nacional. No ensino de história e de cultura afro- contribuição brasileira IV- destacar a e indígena, deve-se social, dos negros nas areas Brasil. econômica e política da história do É correto apenas o que se afirma em:

I- ensino de história e cultura afro-brasileira das escolas e indígena deve fazer parte do cotidiano disciplinas de maneira articulada com as Fundamental e ofertadas.
II- estabelecimentos de Ensino previsto na Médio, públicos e privados, o estudo Lei n° 10639/2003, devem indígena Os priorizar conforme e de na história e da cultura afro-brasileira áreas de educação artística e
III- No ensino de história e de brasileira e indígena, devem ser entre geografia. cultura incluídos, afro- à outros aspectos, conhecimentos relativos cultura negra brasileira e ao papel do negro na formação da sociedade nacional.
IV- destacar a contribuição social, dos negros nas areas econômica e política da história do Brasil.
A. ( ) II e IV.
B. ( ) I, II e III.
C. ( ) I.