A diferença entre o desempenho de uma criança sozinha e o desempenho do mesmo infante sob orientação de um adulto é explicada pelo conceito de zona de desenvolvimento proximal (alternativa d). Segundo Lev Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal refere-se à distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com o auxílio de um adulto ou de um parceiro mais experiente. Nessa zona, a criança é capaz de realizar tarefas com ajuda e orientação, que ainda não conseguiria fazer sozinha.
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