3.1 Para Tardif e Lessard (2007), as três ações de autoridade, coerção e persuasão estão presentes, em maior ou menor grau, nas relações que os pro...

3.1 Para Tardif e Lessard (2007), as três ações de autoridade, coerção e persuasão estão presentes, em maior ou menor grau, nas relações que os professores estabelecem com seus alunos e tudo isso faz parte do contexto interativo do trabalho docente.

Sobre a questão da interatividade entre professor e aluno, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas a seguir.

V ​I. A autoridade reside no respeito que o professor é capaz de impor sem coerção aos alunos. Ela está relacionada a seu papel, à missão da qual a escola o investe, bem como à sua personalidade, seu carisma pessoal.

F​ II. No âmbito escolar, apenas os professores fazem uso da coerção.

V ​III. Na arte de persuasão, a forma como o professor fala irá influenciar o aluno a aceitar as regras do jogo.

V​ IV. A coerção consiste em condutas punitivas reais e simbólicas desenvolvidas pelos professores na interação com os alunos em sala de aula.

Marque a sequência correta:


a. F, V, F, V.
b. V, F, V, V.
c. V, F, V, F.
d. F, V, V, V.
e. V, V, F, F.