Algumas concepções de desenvolvimento da criança consideram os estágios biológicos e sua interação com o objeto do conhecimento, desconsiderando, p...
Algumas concepções de desenvolvimento da criança consideram os estágios biológicos e sua interação com o objeto do conhecimento, desconsiderando, por sua vez, a interação com outras pessoas nesse processo. São concepções de desenvolvimento consideradas por alguns autores como construtivistas radicais. Uma concepção construtivista não radical de aprendizagem e desenvolvimento da criança pressupõe que tipo de atuação pedagógica?
Resposta Marcada : Aquela que enfatize a exploração direta e observável do objeto do conhecimento e das outras pessoas. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Resposta Marcada : Aquela que enfatize a exploração direta e observável do objeto do conhecimento e das outras pessoas. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
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Ed 
A concepção construtivista não radical de aprendizagem e desenvolvimento da criança pressupõe uma atuação pedagógica que enfatize a exploração direta e observável do objeto do conhecimento e das outras pessoas. Essa abordagem valoriza a interação social e a construção do conhecimento por meio da interação com o ambiente e com outras pessoas.
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