Diferentes autores como Ottoni e Mais (2019) apontam algumas problemáticas que dificultam a elaboração de projetos de educação sexual específicos p...

Diferentes autores como Ottoni e Mais (2019) apontam algumas problemáticas que dificultam a elaboração de projetos de educação sexual específicos para pessoas com TEA. Segundo as autoras:

a.

   Crianças e adolescentes com TEA tem o desenvolvimento biológico diferentes de outras pessoas. Isso prejudica o desenvolvimento de programas específicos.

b.

    Crianças e adolescentes com TEA são considerados “não-sexuais”, e portanto, não desenvolveram sexualidade. Essa crença prejudica o desenvolvimento de programas específicos.

c.

    Crianças e adolescentes com TEA tem necessidades diferentes, do ponto de vista da sexualidade. Isso prejudica o desenvolvimento de programas específicos.

d.

   Crianças e adolescentes com TEA não desenvolverão o erotismo. Isso prejudica o desenvolvimento de programas específicos.