Analise os itens abaixo de acordo com Lomakine (2007), ao tratar da dança no contexto da escola: 1. É possível trabalhar a dança na escola desde ...

De acordo com Lomakine (2007), ao tratar da dança no contexto da escola, podemos analisar os itens da seguinte forma: 1. É possível trabalhar a dança na escola desde que o professor seja bailarino ou tenha participado de aulas de dança. (Falso - Não é necessário que o professor seja bailarino ou tenha participado de aulas de dança para trabalhar com dança na escola. O importante é ter conhecimento pedagógico e metodológico para ensinar a dança de forma adequada.) 2. O lugar da dança na escola é assegurado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). (Verdadeiro - Os PCNs garantem a presença da dança como conteúdo no currículo escolar, proporcionando diretrizes para sua inclusão e desenvolvimento.) 3. O prazer que o movimento expressivo proporciona alivia o estresse diário e a tensão da escola. (Verdadeiro - A prática da dança pode trazer benefícios emocionais, como alívio do estresse e da tensão, proporcionando prazer e bem-estar aos alunos.) 4. É fundamental que a proposta metodológica e os conteúdos de dança na escola permitam aos alunos dançar, apreciar e contextualizar dança. (Verdadeiro - Para que a dança seja trabalhada de forma efetiva na escola, é importante que a proposta metodológica permita que os alunos tenham a oportunidade de dançar, apreciar e compreender a dança em seu contexto histórico e cultural.) Lembrando que essas análises são baseadas nas informações fornecidas por Lomakine (2007) sobre a dança no contexto escolar.