é o processo, contínuo, dinâmico e flexível, de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento (VASCONCELLOS, 2000, p. 80). Par...

é o processo, contínuo, dinâmico e flexível, de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento (VASCONCELLOS, 2000, p. 80). Para esse mesmo autor, o plano é:


a. o produto do diagnóstico com várias modalidades de aprendizagens.
b. um documento permanente e emoldura o fazer pedagógico da instituição escolar.
c. um produto fim associado à avaliação educacional no fazer pedagógico.
d. o produto que abarca várias concepções pedagógicas e metodológicas com vistas a um ensino diretivo.
e. o produto de uma reflexão para tomada de decisões, sendo ele de caráter provisório.