Atente ao seguinte texto: “Um ensino é considerado bilíngue quando a criança é exposta a, pelo menos, duas línguas distintas, visto ser imprescin...

Atente ao seguinte texto:

“Um ensino é considerado bilíngue quando a criança é exposta a, pelo menos, duas línguas distintas, visto ser imprescindível a interação com o mundo ao seu redor por meio da vivência, para que assuma papéis de comunicação com outros interlocutores.”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, A. C. D et al. O bilinguismo no desenvolvimento das habilidades de consciência fonológica: revisão integrativa da literatura. Rev. CEFAC, v. 22, n. 4, 2020. Disponível em: Acesso em: 17 jul. 2023.

Como apresentado na disciplina Bilinguismo, Aquisição e Aprendizagem de Línguas, Aula 5, Tema 4 e considerando os modelos de aquisição de segunda língua, o chamado “modelo sequencial” é definido:

A- Pelo ensino da segunda língua após a criança ser capaz de falar e ler em sua primeira língua.

B- Pelo ensino da primeira e da segunda língua em paralelo, com focos diferentes.

C- Pelo ensino da primeira língua com inserções da segunda língua em momentos específicos.

D- Pelo ensino da segunda língua antes da criança ser capaz de ler, mas já ser capaz de falar a primeira língua.

E- Pelo ensino da segunda língua em horário de contraturno da primeira língua.