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Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da pandemia. O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à ...

Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da pandemia.
O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os colegas da turma.
X A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma possível, o calendário letivo no período da pandemia.
As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,
O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial.
Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores, pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.


X A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma possível, o calendário letivo no período da pandemia.

Essa pergunta também está no material:

REVISÃO 6 - Base Nacional Comum Curricular(BNCC) história, concepção, política e referenciais pedagógicos
4 pág.

Base Nacional Comum Curricula Centro de Educação Superior - ÚnicaCentro de Educação Superior - Única

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: O ensino remoto é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial, pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os colegas da turma.

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