Na década de 50 como era visto a Educação de Adultos? Marque a opção correta: a. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, c...

Na década de 50 como era visto a Educação de Adultos? Marque a opção correta:


a. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi educador pernambucano Paulo Freire.
b. A Educação de Adultos era entendida como uma educação secundária, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi educador pernambucano José Carlos
d. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, sem nenhum desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. aprofundado do aprendizado se efetivava no curto período da alfabetização, a adequação do método silábico para a população cuja referência principal foi educador pernambucano Paulo Freire.