O jogar ajuda a crescer. O jogar ajuda a conhecer-se. O jogar ajuda a aprender. Cada movimento em um jogo ou atividade física é sempre uma experiên...

O jogar ajuda a crescer. O jogar ajuda a conhecer-se. O jogar ajuda a aprender. Cada movimento em um jogo ou atividade física é sempre uma experiência emotiva especial que a criança interioriza e registra em sua memória corpórea, pois o jogo é, para ela, o meio mais eficaz de satisfazer sua necessidade de expressão e de relação espontânea com os outros. Fazer as crianças jogarem com o corpo, portanto, é uma ação fundamentalmente educativa.

PAESANI, G. 120 jogos e percursos de psicomotricidade – Crianças em movimento. Petrópolis: Vozes, 2014.

Com base nos conteúdo vistos ao longo da disciplina, ressalta-se que, ao nos propormos elaborar um repertório de atividades, é necessário considerar que são apenas possibilidade de atividades e que é importante levar em conta:


a) A história familiar de cada criança, a estrutura familiar de cada um e o número de irmãos.
b) Os objetivos da intervenção, a densidade muscular das crianças e a flexibilidade das crianças.
c) O grau de interesse dos participantes, a capacidade de se relacionarem e o direito de uso de imagem.
d) O rendimento escolar das crianças, o número de brinquedos que cada criança tem, peso e altura corporal.
e) Os objetivos da intervenção, o público com que se trabalha, as características do local e os materiais disponíveis.