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Biologia Evolucionária

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) estabelece, no seu artigo 32, que o ensino fundamental deveria ter duração de 8 (oito) anos, esse artigo teve alteração por meio da Lei nº 11.274 de 2006, quando o ensino fundamental obrigatório passou a ter a duração de 9 (nove) anos. Sendo responsabilidade do Estado a oferta de:

1. Somente Ensino Fundamental anos iniciais e finais.
2. Educação Básica (Educação Infantil até o Ensino Médio).
3. Correta: Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio.
4. Somente Ensino Médio.
5. Educação Infantil e Ensino Fundamental anos finais.

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há 2 anos

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Ed

há 9 meses

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Ed

há 2 anos

A resposta correta é a alternativa 3: Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), com a alteração feita pela Lei nº 11.274/2006, o ensino fundamental obrigatório passou a ter a duração de 9 anos, abrangendo os anos iniciais e finais, e o ensino médio.

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Sonia Macedo de Oliveira

há 11 meses

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) estabelece, no seu artigo 32, que o ensino fundamental deveria ter duração de 8 (oito) anos, esse artigo teve alteração por meio da Lei nº 11.274 de 2006, quando o ensino fundamental obrigatório passou a ter a duração de 9 (nove) anos. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta uma responsabilidade do Município:

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As diretrizes curriculares nacionais visam reafirmar e promover os objetivos propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). Analise as opções abaixo a assinale a incorreta.

1. As escolas devem reconhecer que o processo de aprendizagem é constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O diálogo deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores indispensáveis à vida cidadã.
2. Correta: As escolas deverão estabelecer princípios para nortear seus trabalhos, princípios sociais, políticos e humanos.
3. As escolas precisam informar que o processo de aprendizagem é constituído pela diversidade do conhecimento, da linguagem e da memória afetiva. O diálogo não precisa favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores para a vida cidadã.
4. As escolas devem promover o reconhecimento pessoal do aluno, professores e a identidade da unidade escolar.
5. As escolas não precisam reconhecer que o processo de aprendizagem é constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O diálogo não deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a construção de valores dispensáveis à vida cidadã.

A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos de aprendizagem. Relacione abaixo o direito de aprendizagem corretamente.

1. IV, III, I e II
2. III, II, I e IV
3. I, II, III e IV
4. Correta: II, I, III e IV
5. I, III, II e IV

A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina que a educação de pessoas com necessidades especiais deve ocorrer preferencialmente em estabelecimentos de ensino regular, sendo o seu acesso dever do Estado e da Família. O artigo 59 da LDB orienta que as escolas devem garantir aos estudantes. Correto afirmar:

1. Acesso igualitário, professores com especialização adequada, currículos, educação especial para o trabalho.
2. Currículos, educação especial para o trabalho, terminalidade específica, professores com especialização adequada.
3. Professores, profissionais da educação, especialização específica, qualificação, nível superior.
4. Currículos, Acesso igualitário, escola, professores com especialização adequada, educação especial, acesso igualitário.
5. Correta: Currículos, terminalidade específica, professores com especialização adequada, educação especial para o trabalho, acesso igualitário.

O Referencial Curricular a Educação Infantil aborda que por meio do ato _______________ a criança explora, desenvolve habilidades, estabelece vínculos e desenvolve sua autonomia. Assinale a opção que completa corretamente a frase acima:

1. Da educação
2. De obedecer
3. Correta: De brincar
4. De cuidar
5. De respeitar

A Constituição Federal reconhece a necessidade de proteção da criança contra toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, além de garantir um conjunto de direitos. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990) ratifica a Constituição Federal ao considerar a criança como sujeito de direitos. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

1. As crianças com necessidades especiais têm direito ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede especial de ensino.
2. Correta: O ensino fundamental deve ser obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria.
3. Toda criança tem direito a creches e pré‐escolas, preferencialmente nas redes privadas de ensino.
4. O ensino médio deve ser obrigatório e gratuito para todas as crianças que iniciaram a vida escolar na rede pública de ensino.
5. As crianças devem ser educadas com foco exclusivo no mercado de trabalho.

A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996) determina a etapa da educação infantil que tem como objetivo o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social dos alunos. Assinale a opção que compreende a etapa da educação infantil:

1. Crianças de 4 até 5 anos de idade
2. Crianças de 0 até 7 anos de idade
3. Crianças de 0 até 6 anos de idade
4. Crianças de 0 até 3 anos de idade
5. Correta: Crianças de 0 até 5 anos de idade

A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases foi importante, pois propôs diretrizes para que a escola atinja esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a opção incorreta:

1. O brincar na Educação Infantil é a base do processo de aprendizado, pois ao brincar a criança se relaciona e se desenvolve.
2. Correta: A LDB passou a considerar em algumas situações a criança como um ser humano com cultura própria que necessita apenas de cuidados próprios da sua faixa etária.
3. A educação básica tem a finalidade de desenvolver o educando, assegurando a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
4. A LDB passou a integrar a Educação Infantil à primeira etapa da educação básica, considerando a criança como um ser de direito.
5. A criação da LDB marcou um movimento de transformação para a educação brasileira.