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Questão 3: Desvios fonológicos, tais como a desafricação (troca de um som de “d” por “z”, por exemplo), pode ser considerado:

a) Um erro grave de grafia, resultado de falta de estudos.
b) Um erro preocupante, por demonstrar problemas de fala da criança.
c) Um processo normal, que ocorre por influência da falta de letramento das pessoas do grupo em que convive.
d) Um processo normal, mas que se for mantido, deve ser acompanhado por um profissional adequado.
e) Um processo normal, que ocorre por um processo natural da língua e é
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Didática da Língua Portuguesa - 25 Exercicios dos temas 1 a 5
16 pág.

Didática da Língua Portuguesa - 25 Exercicios dos temas 1 a 5

Anhanguera

Respostas

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há 2 anos

A desafricação, que é a troca de um som de "d" por "z", por exemplo, é considerada um desvio fonológico. Em relação às alternativas apresentadas, a resposta correta seria a letra d) Um processo normal, mas que se for mantido, deve ser acompanhado por um profissional adequado. Isso significa que a desafricação pode ser considerada um processo normal no desenvolvimento da linguagem, mas se persistir além de determinada idade, é recomendado buscar a orientação de um profissional especializado para avaliar e intervir, se necessário.

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Questão 1: Qual das afirmacoes abaixo condiz com a corrente filosófica do empirismo, da qual Locke era adepto?


a) Todo o conhecimento do homem já estava em seu ser, bastando a este lembrar o que já sabia no plano das ideias.
b) O aprendizado se dava por estímulo-resposta e estavam intimamente ligadas ao comportamento humano.
c) A língua é uma composição do cérebro e não um artefato cultural.
d) A mente era placa em branco, na qual a verdadeira mente de cada um seria criada a partir de suas experiências.
e) A fala é a organizadora do pensamento e determina o comportamento.

Questão 2: Piaget influenciou, com suas pesquisas e publicações, uma mudança no âmbito educacional sem precedentes sobre os métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança. Foi a partir de suas contribuições que:


a) A criança passou a ser entendida como um sujeito participante da sociedade e que seu aprendizado acontecia nas interações sociais, em convívio com pessoas mais experientes.
b) O ensino passou a ser realizado de forma a trazer para as crianças todos os conhecimentos que ela precisava, construindo do zero todos os saberes necessários para se viver em sociedade.
c) A criança passou a ser entendida como um sujeito cognoscente, epistêmico e ativo no processo de aprendizagem e não apenas uma tabula rasa a ser preenchida.
d) O ensino passou a considerar as múltiplas inteligências dos alunos, formados a partir de experiências pessoais e sociais, com atividades focadas na compreensão e no aprendizado empírico.

Questão 3: Sobre as seguintes afirmações:

1. O behaviorismo compreendia a aprendizagem da linguagem como decorrente de um mecanismo comportamental em um processo de estímulo-resposta.
2. Chomsky acreditava que a criança tinha uma gramática internalizada, uma dotação genética, que independia do ambiente para se formar.
3. Vygotsky acreditava que as interações sociais eram fundamentais para a aquisição da língua materna e que a criança precisava de um “par mais capaz”, ou seja, de alguém cuja experiência e conhecimento fossem maiores para seu aprendizado.
a) Somente a 1 e a 3 estão corretas
b) Somente a 1 e a 2 estão corretas
c) Somente a 2 e a 3 estão corretas
d) Todas estão corretas
e) Nenhuma está correta.

Questão 4: Segundo a teoria de Vygotsky, correlacione:
1. A criança tem capacidade de resolver seus problemas sem o auxílio de um adulto.
2. A criança não consegue resolver seus problemas
3. A criança consegue resolver seus problemas com auxílio de um adulto.
( ) Zona de Desenvolvimento Proximal.
( ) Nível de Desenvolvimento Real.
( ) Nível de Desenvolvimento Potencial.
a) 3 – 2 – 1.
b) 3 – 1 – 2.
c) 2 – 1 – 3.
d) 2 – 3 – 1.
e) 1 – 3 – 2.

Questão 5: Para Jean Piaget, o desenvolvimento da criança está dividido em três estágios. Considerando as características destes estágios coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso), nas afirmações abaixo:

( ) O primeiro estágio é o sensório-motor, vai do zero aos 18 meses, em que há o desenvolvimento da ação e percepção.
( ) A partir de 1 ano d
( ) O primeiro estágio é o sensório-motor, vai do zero aos 18 meses, em que há o desenvolvimento da ação e percepção.
( ) A partir de 1 ano d

e idade, a criança passa para um estado holofrástico, em que começa a proferir as primeiras palavras-frase. ( ) No segundo estágio, pré-operatório, o desenvolvimento compreende entre 18 meses e 12 anos de idade. ( ) O estágio das operações lógico formais, que vai dos 12 aos 16 anos, é um processo em que a criança/adolescente passa a organizar ações mentais além de prever situações necessárias para provar uma hipótese. Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: a) V, F, F, V. b) F, F, V, V. c) V, V, V, V. d) V, F, V, V. e) F, V, F, F. * Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. Gostou? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a continuar produzindo novos materiais


a) V, F, F, V.
b) F, F, V, V.
c) V, V, V, V.
d) V, F, V, V.
e) F, V, F, F.

Questão 1: Das afirmacoes a seguir sobre a linguística, todas estão corretas, exceto:


a) A linguística pode ser compreendida como parte de outra ciência, a semiótica.
b) Uma de suas áreas, a morfologia, tem por finalidade compreender os contextos em que determinada frase/oração foi criada.
c) A área de neurolinguística busca compreender as relações entre linguagem e cérebro.
d) A sociolinguística abrange os contextos sociais que influenciam as variedades linguísticas.
e) Pertence a semântica o estudo das relações de polissemia, antonímia e sinonímia.

Questão 2: Sobre a escrita, é correto afirmar que:


a) Deve ser bem especificada para criar um contexto próprio.
b) É possível conhecer a reação imediata do receptor.
c) Sua construção sempre traz hesitações, redundâncias e pausas.
d) A estruturação da linguagem é construída às pressas, sem cuidados.
e) Não há formas de se expressar sentimentos além do que está escrito.

Questão 3: Sobre a fala, é incorreto afirmar que:


a) Os envolvidos estão em contato direto.
b) A interação acontece normalmente por troca de turnos.
c) É possível definir o interlocutor.
d) Se o interlocutor não compreende alguma coisa, pode interagir.
e) Toda a comunicação se dá exclusivamente por palavras, verbalmente.

Questão 4: A sintaxe tem por objetivo:


a) Estudar as regras que compõe a junção dos morfemas para criar os sintagmas.
b) Estudar as regras de combinação de palavras que formam uma sentença.
c) Estudar o significado das palavras e suas relações com as coisas do mundo.
d) Estudar o texto e seus elementos, tais como coerência, coesão e intertextualidade.
e) Estudar as questões relacionadas à linguagem e a psicologia.

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