Leia a seguinte afirmação: “O estudo da história das disciplinas é um dos campos de exploração de pesquisa acadêmica na área da educação. No enta...

Leia a seguinte afirmação:

“O estudo da história das disciplinas é um dos campos de exploração de pesquisa acadêmica na área da educação. No entanto, nos últimos anos, o ensino de história vem se consolidado como uma área de conhecimento independente e que se liga por transversalidade à História e à Educação. A sua exploração pode mostrar que existem permanências e rupturas de acordo com os projetos identificados pelo Estado ou pelos poderes sociais constituídos em um momento histórico específico. No Brasil, o período após a guerra foi um momento de mudanças políticas intensas, com uma crescente demanda por eleições e democracia. O suicídio de Vargas marcou o fim de uma era. [...] Mais tarde, nos anos 1960, o ensino de história no Brasil entrou na polarização resultante da influência do pensamento marxista e dos desdobramentos da política nacional, com a ascensão do poder militar na esfera executiva do país.”

Após esta avaliação: caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAZ, Maurício. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Metodologia do Ensino de História. Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2 e 6.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Metodologia do Ensino de História, sobre o ensino de história no Regime Militar, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) Apesar da alteração da estrutura política após o golpe militar de 1964, poucas foram as alterações políticas exercidas no currículo escolar nacional. A História continuo tendo sua importância e independência da ideologia política vigente no país.

II.(   ) A disciplina de história deixou de existir nos currículos escolares e universitários após o golpe militar de 1964. A substituição se deu pela disciplina Moral e Cívica, a qual abordava ideologia autoritária e patriótica do governo militar.

III. ( ) Com as mudanças estruturais e políticas estabelecidas a partir de 1964, as investigações feitas por historiadores(as) e as aulas dos professores historiadores buscaram manter a análise crítica e questionadora, conforme a proposta pelos Annales.

IV. ( ) A alteração no ensino de história após o golpe militar se deu por meio da falta de analises e investigações que questionassem os problemas do passado e do presente, tendo conteúdos generalizantes e o foco na memorização de datas e personagens.

V. ( ) Após o suicídio de Getúlio Vargas e a diminuição dos ideais democráticas após o golpe militar de 1964, a disciplina de história deixou de fazer parte do currículo nacional e dos centros universitários.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

AV – F – V – F – F

BV – F – F – V – V

CF – V – V – F – V

DF – F – F – V– V

EF – V – F – V – V