1- O QUE É A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL? 2- DIFERENCIE ONTOGÊNESE DE FILOGÊNESE. 3- PORQUE PARA VYGOTSKY O SER HUMANO E HISTÓRICO CULTURAL?...

1- A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito desenvolvido por Lev Vygotsky que se refere à diferença entre o nível de desenvolvimento atual de uma pessoa e seu potencial de desenvolvimento com a assistência de um adulto ou de um colega mais capaz. É a distância entre o que a pessoa já é capaz de fazer sozinha e o que ela pode alcançar com o suporte adequado. 2- Ontogênese se refere ao desenvolvimento individual de um organismo, ou seja, o processo de crescimento e maturação de um indivíduo desde o momento da concepção até a idade adulta. Filogênese, por outro lado, é o processo evolutivo que ocorre ao longo de gerações, envolvendo mudanças nas espécies ao longo do tempo. 3- Para Vygotsky, o ser humano é histórico-cultural porque ele acredita que o desenvolvimento humano é influenciado pela cultura e pela interação social. Ele enfatiza que o conhecimento é construído socialmente e que as habilidades cognitivas são adquiridas por meio da interação com outras pessoas e com o ambiente cultural. 4- Vygotsky acredita que a principal diferença entre humanos e animais está na capacidade dos humanos de usar ferramentas e símbolos para mediar sua interação com o mundo. Os humanos têm a capacidade de criar e usar instrumentos culturais, como a linguagem, que lhes permite pensar de forma abstrata e resolver problemas complexos. 5- Mediação, segundo Vygotsky, é o processo pelo qual os seres humanos utilizam ferramentas, símbolos e outras pessoas para auxiliar no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas. A mediação pode ocorrer por meio da linguagem, da interação social e do uso de instrumentos culturais, que ajudam a pessoa a internalizar conhecimentos e habilidades. 6- A principal diferença entre Piaget e Vygotsky está na forma como eles veem o desenvolvimento cognitivo. Piaget enfatiza a importância da maturação biológica e da interação do indivíduo com o ambiente físico, enquanto Vygotsky destaca o papel da interação social e da cultura no desenvolvimento das habilidades cognitivas. 7- Para Vygotsky, o educador desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Ele acredita que o educador deve fornecer suporte e orientação adequados, criando um ambiente de aprendizagem que promova a interação social e o uso de ferramentas culturais para auxiliar no desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos. 8- Na visão de Vygotsky, a escola desempenha um papel importante no desenvolvimento das crianças, pois é um ambiente que oferece oportunidades de interação social e acesso a conhecimentos e ferramentas culturais. A escola deve criar um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde os alunos possam interagir uns com os outros e com os professores, utilizando a mediação para desenvolver suas habilidades cognitivas.