As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009) apresentam a seguinte definição de criança:  Sujeito histórico e de direitos ...

Com base na definição apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), é correto afirmar que a criança é um sujeito histórico e de direitos que, por meio de suas interações, relações e práticas cotidianas, constrói sua identidade pessoal e coletiva. Além disso, a criança brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, contribuindo para a produção de cultura.