De acordo com esse parágrafo, a concepção de arte no currículo deve ser compreendida como: Por meio de jogos e brincadeiras que se estimula a cria...

De acordo com o parágrafo apresentado, a concepção de arte no currículo deve ser compreendida como uma forma de estimular a criança a desenvolver seu interesse e atenção por meio de jogos e brincadeiras significativas. Além disso, busca-se o desenvolvimento das noções de representação e orientação espacial e temporal, utilizando estratégias de ensino que contribuam para o desenvolvimento cognitivo, cultural e social ao longo da vida. A concepção de arte também propicia a interação com diferentes materiais, a observação e o registro de fenômenos, a elaboração de explicações, a construção de conhecimentos e valores pelas crianças. Além disso, a arte é vista como uma forma de linguagem viva, tanto falada quanto escrita, que ocorre na interação social e nas atividades socioculturais, dentro do contexto proposto. Por fim, a arte é considerada conhecimento, expressão, criação, imaginação e percepção, sendo fundamental para buscar outros caminhos metodológicos que priorizem a condição humana e a construção dos saberes.