"O Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais (2007) propõe, ainda, ações que são específicas para a alfabetização em grupos heterogêneos [...] são boas alternativas metodológicas para que as crianças ultrapassem suas barreiras em direção a escrita e a leitura".
De acordo com o trecho acima e com o livro-base Metodologia da Alfabetização ,assinale a alternativa correta que apresenta as práticas que o professor deve se comprometer ao alfabetizar crianças em grupos heterogêneos, baseando-se no Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais:
A - Garantir desafios coletivos, ficar atento à leitura e possibilitar que cada criança assuma diferentes papéis enfocando a memorização, soletração, estimulando a competição entre as crianças.
B - Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, levando em conta suas hipóteses sobre como se lê e como se escreve, garantir desafios individuais e em pequenos grupos e possibilitar que cada criança assuma diferentes papeis.
C - Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, atentar-se a leitura decodificada e buscar resultados individuais, fazer quadros de competências individuais, usar a soletração e memorização de tarefas.
D - Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, garantir desafios individuais e buscar resultados coletivos com seleção entre as crianças para aquela que mais se sobressair, utilizar testes de aptidão.
E - Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, levando em conta suas hipóteses sobre como se lê e como se escreve, garantir desafios e resultados coletivos de memorização, soletração e leitura decorada.
De acordo com o trecho apresentado e o livro-base "Metodologia da Alfabetização", a alternativa correta que apresenta as práticas que o professor deve se comprometer ao alfabetizar crianças em grupos heterogêneos, baseando-se no Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais, é a alternativa B - Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, levando em conta suas hipóteses sobre como se lê e como se escreve, garantir desafios individuais e em pequenos grupos e possibilitar que cada criança assuma diferentes papéis.
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Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
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