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Quanto à interdisciplinaridade trabalhada pelo professor nos projetos de Educação Ambiental, assinale a alternativa incorreta: Tem o propósito de p...

Quanto à interdisciplinaridade trabalhada pelo professor nos projetos de Educação Ambiental, assinale a alternativa incorreta:

  • Tem o propósito de promover a capacidade criadora e a inteligência dos alunos, por meio de atividades dinâmicas e participativas, a fim de unir a teoria com a prática.
  • Busca criar uma situação em que os alunos tenham uma visão ampla que inclua outros elementos, além do conhecimento natural do meio ambiente, como também os elementos constituem os meios e seus aspectos sociais envolvidos na questão ambiental.
  • Devem sempre considerar o meio ambiente que faz parte do cotidiano de seus alunos e construir relações com as questões ambientais atuais, podendo incluir a dimensão ambiental no contexto local, com base nas vivências dos próprios alunos, familiares, com jogos, brincadeiras, etc.
  • Cabe aos professores aplicarem constantes atividades avaliativas em especial provas, para avaliar o conhecimento teórico dos alunos com relação a EA.


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Ana Paula Turini Bay

A alternativa incorreta é a (d), pois "Cabe aos professores aplicarem constantes atividades avaliativas em especial provas, para avaliar o conhecimento teórico dos alunos com relação a EA".

A interdisciplinaridade na educação ambiental é uma abordagem que busca integrar os diferentes componentes curriculares, de forma a promover uma compreensão mais ampla e complexa do meio ambiente.

As atividades avaliativas são importantes para verificar o aprendizado dos alunos, mas não devem ser o foco da educação ambiental. O objetivo principal da educação ambiental é promover a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a conservação do meio ambiente.

As alternativas (a), (b) e (c) estão corretas, pois refletem os princípios da interdisciplinaridade na educação ambiental.

Aqui está uma explicação mais detalhada sobre cada alternativa:

(a) A interdisciplinaridade na educação ambiental tem o propósito de promover a capacidade criadora e a inteligência dos alunos, por meio de atividades dinâmicas e participativas, a fim de unir a teoria com a prática.

As atividades dinâmicas e participativas são importantes para estimular a criatividade e a inteligência dos alunos, além de facilitar a compreensão dos conceitos ambientais.

(b) A interdisciplinaridade na educação ambiental busca criar uma situação em que os alunos tenham uma visão ampla que inclua outros elementos, além do conhecimento natural do meio ambiente, como também os elementos constituem os meios e seus aspectos sociais envolvidos na questão ambiental.

A educação ambiental deve abordar o meio ambiente de forma holística, considerando seus aspectos naturais, sociais e culturais.

(c) Os professores devem sempre considerar o meio ambiente que faz parte do cotidiano de seus alunos e construir relações com as questões ambientais atuais, podendo incluir a dimensão ambiental no contexto local, com base nas vivências dos próprios alunos, familiares, com jogos, brincadeiras, etc.

A educação ambiental deve ser contextualizada, considerando o meio ambiente local e as vivências dos alunos.

Portanto, a alternativa (d) está incorreta, pois as atividades avaliativas não devem ser o foco da educação ambiental.

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Ester Rodrigues Cizzoto

  • Quanto à interdisciplinaridade trabalhada pelo professor nos projetos de Educação Ambiental, assinale a alternativa incorreta:
  • Resposta Marcada :
  • Cabe aos professores aplicarem constantes atividades avaliativas em especial provas, para avaliar o conhecimento teórico dos alunos com relação a EA.
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