Logo Passei Direto
Buscar
(VUNESP, 2020. Adaptado) Conforme a Base Nacional Curricular Comum, o processo de alfabetização, isto é, de construção de conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica, que pode se dar em dois anos, é complementado por outro processo, bem mais longo, que pode ser chamado de


a) socialização.
b) oralização.
c) ortografização.
d) gramaticalização.
e) literalização.
User badge image
Questões Para o Saber

há 3 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Para responder a essa questão, precisamos entender os processos que acompanham a alfabetização conforme a Base Nacional Curricular Comum (BNCC). O processo de alfabetização é, de fato, a construção do conhecimento das relações fonografêmicas, e após esse processo inicial, há um outro que é mais longo e que complementa a alfabetização. Analisando as alternativas: a) socialização - Refere-se ao processo de interação social, mas não é o termo específico que complementa a alfabetização. b) oralização - Relaciona-se à habilidade de se expressar oralmente, mas não é o termo que se refere ao processo mais longo. c) ortografização - Este é um processo que envolve a escrita correta das palavras, mas não é o termo que descreve o processo mais longo. d) gramaticalização - Refere-se ao desenvolvimento da gramática, mas não é o termo que se encaixa no contexto da BNCC. e) literalização - Este termo se refere ao processo de se tornar literato, que é um complemento à alfabetização. Dentre as opções, a que melhor se encaixa como o processo que complementa a alfabetização é: e) literalização.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
details

Libere essa resposta sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

há 3 anos

De acordo com a Base Nacional Curricular Comum, o processo de alfabetização, que envolve a construção do conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica, pode ser complementado por outro processo mais longo chamado de "ortografização". Portanto, a alternativa correta é a letra C) ortografização.

Essa resposta te ajudou?

1
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Diante desse pequeno trecho da BNCC, é correto afirmar que


a) as práticas de linguagem promovem maior desenvolvimento da criatividade, autonomia e colaboração entre os alunos.
b) apesar de ser uma tendência, os softwares de edição de vídeo e áudio ainda não sustentam a produção de diversos gêneros textuais.
c) as práticas de linguagem contemporâneas se restringem aos jogos eletrônicos.
d) os educadores resistem à utilização das práticas de linguagem contemporâneas porque a BNCC não as recomenda.
e) as práticas de linguagem e os recursos tecnológicos diminuem naturalmente o interesse do aluno nos conteúdos ensinados.

Leia os seguintes textos.


a) a escrita é um instrumento de extensão da atividade mental.
b) as situações de escrita servem apenas para aprendizagem significativa.
c) as tarefas de escrita são contextualizadas.
d) as situações de escrita servem apenas para aprendizagem de memorização.
e) as situações de escrita servem como instrumento para a memória.

Vimos que, para as crianças da Educação Infantil, a escuta de histórias seguida de brincadeiras e atividades corporais a partir do conto podem contribuir significativamente para a consciência de sua corporeidade. A intenção das atividades sugeridas com histórias para o desenvolvimento do Campo de Experiências 'Corpo, gestos e movimentos' é:


Aprender a condicionar suas ações e gestos de acordo com o que a história ensina em sua moral
Aprender a seguir os ritmos corretamente, de acordo com as palmas ou instrumentos tocados pelo educador
Convidar as crianças a brincar com todos os personagens do conto de modo que possam transpor todos os limites físicos e consigam fazer, em menos tempo, movimentos mais sofisticados com mais agilidade
Interpretar os personagens do conto de modo correto, perfeitamente alinhado as palavras e gestos usados pelo educador-narrador
Ser capaz de expressar-se criativamente, integrando no seu corpo movimentos, palavras e emoções

Analise as afirmativas sobre os gêneros textuais para escrita:

I. A lista é um exemplo de gênero textual para atividades de escrita porque se aproxima de situações de uso real da língua como elaborar uma lista de compras.
II. Bilhete e convite são exemplos de gêneros textuais adequados ao trabalho com atividade de escrita, podendo inclusive explorar situações escolares em que os alunos convidam seus colegas para algum evento.
III. As histórias em quadrinhos não são adequadas para trabalhar atividades de escrita porque as imagens descontextualizam as falas dos personagens e dificultam a compreensão dos diálogos ou da narrativa.
II
I
III
I e II.
II e III.

tir desse gênero discursivo poderia ter como objetivo


trabalhar a leitura injuntiva ou instrucional, a partir das falas das personagens.
trabalhar a tipologia narrativa, com base na sucessão de acontecimentos.
desenvolver a competência de produção de textos dissertativos.
explorar o conhecimento dos aprendizes sobre o tema, relacionado à natureza.
desenvolver a competência para escrever textos descritivos.

Leia o fragmento abaixo, em seguida responda o que se pede: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) teve a intenção de fixar conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de tal forma que pudesse garantir a formação básica comum e respeitar a diversidade cultural. Porém, a BNCC não pode ser lida ou avaliada considerando-se inquestionável que ela traz uma perspectiva formadora crítica e emancipadora. É possível identificar também uma intencionalidade voltada para a homogeneização do currículo e para a formação reduzida à preparação para o mercado de trabalho. Qual outra crítica à BNCC pode ser feita com base na leitura do texto acima?


Tem a finalidade de padronizar os materiais didáticos.
Tem a finalidade de diversificar as ações educativas dos professores.
Tem a finalidade de padronizar as ações educativas dos professores.
Tem a finalidade de padronizar as metodologias assistivas.
Tem a finalidade de padronizar os interesses políticos das secretarias municipais de educação.

Mais conteúdos dessa disciplina