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001 (IDCAP – 2019) “Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação”. Assim, entre outros objetivos este documento visa


A) institucionalizar a adoção de uma organização curricular inalterável e inadaptável.
B) desmembrar entre Estados, Distrito Federal e Municípios a iniciativa para a formação de uma base curricular individual.
C) permitir a concepção deliberada do projeto pedagógico das instituições de ensino.
X D) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais.
E) considerar como de livre iniciativa a concepção de parâmetros curriculares.
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Questões para Estudantes

há 2 anos

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há 2 anos

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há 7 meses

Vamos analisar as alternativas em relação ao objetivo da BNCC (Base Nacional Comum Curricular): A) institucionalizar a adoção de uma organização curricular inalterável e inadaptável. - Esta opção vai contra a ideia de flexibilidade e adaptação que a BNCC busca promover. B) desmembrar entre Estados, Distrito Federal e Municípios a iniciativa para a formação de uma base curricular individual. - A BNCC visa a unificação e não a fragmentação das bases curriculares. C) permitir a concepção deliberada do projeto pedagógico das instituições de ensino. - Embora a BNCC permita certa liberdade, o foco principal é a integração e alinhamento das políticas educacionais. D) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais. - Esta opção está alinhada com o objetivo da BNCC, que busca integrar e alinhar as políticas educacionais em diferentes níveis. E) considerar como de livre iniciativa a concepção de parâmetros curriculares. - A BNCC não é uma proposta de livre iniciativa, mas sim um documento que orienta a construção de currículos. Portanto, a alternativa correta é: D) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra D) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como objetivo principal promover a unificação e a articulação das políticas educacionais em todo o país, buscando superar a fragmentação e garantir uma educação de qualidade e equidade para todos os estudantes.

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002 (AV MOREIRA – 2019) O professor de Ciências utiliza as orientações dos PCNs para levar ao aluno, através de situações de aprendizagem, um conhecimento maior sobre a natureza, sobre questões como desmatamento, poluentes, manipulação genética e doenças, de forma a compreender e atuar no mundo em que vivem. Dessa forma, deve procurar o desenvolvimento de postura crítica e reflexiva na qual o estudante possa atuar como cidadão com participação social e desenvolvimento mental para exercício pleno da cidadania. Nessa perspectiva a atuação do professor compreende


A) trabalhar os conteúdos com memorização e alto nível de abstração com os alunos do nível fundamental.
X B) propor temas de trabalho na área de Ciências que sejam flexíveis de modo a estimular a curiosidade e as dúvidas dos estudantes num processo interdisciplinar.
C) o uso de experiências científicas realizadas pelo professor para atenta observação e reprodução pelos alunos assumindo postura neutra.
D) assumir uma postura construtivista ou sociointeracionista buscando minimizar os conteúdos científicos.
E) o competente domínio das teorias científicas e sua transmissão através da repetição sistemática de definições.

004 (FUNDATEC – 2019) Segundo a Base Nacional Comum Curricular, _______________ é definida(o) como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.


A) pesquisa científica
B) competência
X C) avaliação
D) metodologia
E) componente curricular

Esses conteúdos são:


A) Relações entre os seres vivos, cuidados com a saúde, ar e solo.
B) Observação, organização, trabalho em equipe, elaboração de relatórios.
C) Observação, formulação de hipóteses, coleta de dados e conclusões.
D) movimentos da Terra, luz, calor, ciclo da água.
E) Ciclo da água, características do solo, crescimento de vegetais, fotossíntese.

Questão 006 (UFJF – 2019) Ensinar Ciências para estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental pressupõe que o professor aproveite a curiosidade dos alunos sobre os temas das ciências naturais, realizando um trabalho de modo a despertar o interesse e a criatividade, bem como propiciar a construção do conhecimento científico, que de acordo com diversos autores (Lorenzetti e Delizoicov (2001); Sasseron e Carvalho (2011)) confere importância ao desenvolvimento do conceito e da prática da cidadania. Partindo de tais considerações, afirmarmos que trabalhar a Alfabetização Científica com crianças permite:

I) Ajudá-las a perceberem que, ao construírem novos conhecimentos, estão ampliando a compreensão a respeito da permanente construção das ciências.
II) Que elas aprendam a fazer avaliações que culminem com a tomada de posições.
III) Que elas desenvolvam a capacidade de organizar seu pensamento de maneira lógica e de construírem uma consciência crítica em relação ao mundo que as cerca.
IV) Que elas desenvolvam perspectivas que incluam a história das ideias científicas, a sua natureza e o seu papel na vida pessoal e social.
A) II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II e IV.
D) I e IV.
E) I e III.

Questão 007 “A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.” Fonte: BNCC – A área de Ciências da Natureza – 2017 Consequentemente, de acordo com a BNCC, ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento de


A) experimentos científicos.
B) alfabetização científica.
C) inovação científica.
D) letramento científico.
E) conhecimento científico.

Questão 008 (IDCAP -2019 – adaptada) Entre as competências gerais da educação básica, traçadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), consta a de: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. A partir desta informação é possível dizer que a educação deve


A) proporcionar o amplo conhecimento de conteúdos legalmente instituídos, a fim de que tornar igualitária a educação em todo o território nacional, formando indivíduos com igualdade de conhecimentos.
B) incentivar os processos de aprendizagem baseados em conceitos instituídos em lei.
C) propor ações que estimulem a criatividade, a investigação, a afirmação de valores e contribuam para a formação de indivíduos capazes de compreender e de transformar a sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza.
D) promover ações relevantes ao processo educacional, para permitir que municípios, estados, distrito federal e união cumpram metas determinadas em traçados internacionais
E) tornar o indivíduo capaz de tomar suas próprias decisões e atuar em defesa de benefícios próprios.

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