Uma questão central deste estudo é entender os desafios cotidianos que dificultam a prática do educador na relação com as crianças com necessidades...

Uma questão central deste estudo é entender os desafios cotidianos que dificultam a prática do educador na relação com as crianças com necessidades educacionais especificas, incluídas na Educação Infantil. Alguns problemas atravessam o movimento da inclusão, tais como, a falta de parceria ou do entendimento das famílias, a falta de oferta da rede de apoio e suporte pela escola, dentre outros. Porém, vejo como o principal desafio a ser superado, o despreparo dos profissionais, e isso envolve desde sua dificuldade em olhar, perceber e sentir a diferença dos educandos, até a incapacidade de ajudar cada criança a desenvolver suas possibilidades.