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As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa segundo o Art.23º do Decreto 5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses profissionais?  Assinale a alternativa CORRETA.

A)  Na sala de aula e em palestras.

 


B)  Na sala de aula e em reuniões escolares.


C)  Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.


D)  Na sala de aula.

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Gislei Westphal dos Reis

há 2 anos

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Gislei Westphal dos Reis

há 2 anos

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UNOPAR

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há 5 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar o que o Decreto 5.626/2005 estabelece sobre os direitos dos alunos surdos em relação ao acesso à educação e à comunicação. Analisando as alternativas: A) Na sala de aula e em palestras. - Embora inclua a sala de aula, não abrange todos os espaços educacionais. B) Na sala de aula e em reuniões escolares. - Também não é abrangente o suficiente, pois não menciona outros ambientes. C) Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação. - Esta opção é a mais completa, pois menciona a sala de aula e outros espaços, além de incluir a importância de equipamentos e tecnologias. D) Na sala de aula. - Esta opção é muito restrita, pois não considera outros ambientes onde o suporte é necessário. Portanto, a alternativa correta é: C) Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.

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há 2 anos

De acordo com o Art. 23º do Decreto 5.626/2005, os alunos surdos têm direito aos serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação. Portanto, a alternativa correta é a C) Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.

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Alek

há 2 anos

### Resposta:

A opção correta é: **C) Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.**

### Explicação Detalhada:

#### Contexto do Decreto 5.626 de 22/12/2005:

- Este decreto regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão.
- O Artigo 23º especifica que as instituições federais de ensino devem garantir aos alunos surdos o acesso à educação por meio de serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa.

#### Análise das Opções:

- **A) Na sala de aula e em palestras**: Limita o acesso apenas a esses dois ambientes.

- **B) Na sala de aula e em reuniões escolares**: Também é limitado a apenas dois cenários.

- **C) Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação**: Esta opção é a mais abrangente e está alinhada com o objetivo do decreto de garantir acesso total à educação para alunos surdos.

- **D) Na sala de aula**: Esta é a opção mais limitada e não abrange todos os ambientes onde o aluno surdo poderia necessitar de serviços de tradução e interpretação.

Portanto, a opção C é a mais alinhada com o espírito e a letra do Decreto 5.626, garantindo que alunos surdos tenham acesso igualitário à educação em todos os ambientes e contextos educacionais.

Espero que esta explicação tenha sido clara e detalhada. Se você tiver mais perguntas, fique à vontade para perguntar.

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Em 1962, nos Estados Unidos iniciaram os movimentos pelos direitos das pessoas com deficiência. No Brasil este movimento refletiu na constituição de 1967, através da Emenda Constitucional Nº 1/1969 que introduziu o uso de qual termo abaixo? Assinale a alternativa CORRETA.

A Deficiente.
B Portador de deficiência.
C Portador de Necessidades Especiais.
D Individuo com necessidades especiais.

A Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu Art. 3 nos seus Incisos IV e V dispõe sobre a comunicação e as barreiras da linguagem. Sobre esses incisos assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) comunicação : forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a visualização de textos, o braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações. Não Incluí a língua brasileira de sinais (Libras). ( ) comunicação : forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a visualização de textos, o braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações. ( ) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. ( ) comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a língua brasileira de sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação incluindo as tecnologias da informação e das comunicações.  Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A)  V – V – F – F.


B)  F – V – V – F.


C)   F– F – V – V.


D)  F – F – F– V.

O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:


A Ameaças.
B Oportunidades.
C Diagnóstico.
D Estratégia.

A educação surda deve ser mediada sobre uma perspectiva bilíngue, para complementar o currículo da base nacional comum, o ensino de Libras e o ensino da modalidade escrita da língua portuguesa, como segunda língua para alunos surdos, devem ser ministrados sobre três perspectivas, assinale a alternativa que correspondem a essas três concepções: Assinale a alternativa CORRETA.
A) Bilíngue, visual, metodológica.
B) Oralista, bimodal e bilíngue.
C) Metódica, oralista e bilingue.
D) Dialógica, funcional e instrumental.

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. Nesse sentido, analise as afirmacoes que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja. ( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria. ( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas. ( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C V – V – V – F.
D V – V – V – V.

Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:

A O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
B Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
C Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
D Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.

O Decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005, em seu Art. 2 dispõe sobre o sujeito surdo e o sujeito com deficiência auditiva. Com base nas informações trazidas no decreto, responda V para verdadeiro e F para falso nas opções a seguir.

( ) Considera-se pessoa surda aquela que nasceu surda, compreende e interage com o mundo por meio da leitura labial, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de gestos.

( ) Considera-se pessoa deficiente auditiva apenas a perda congênita, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 2.000Hz, 3.000Hz, 4.000Hz e 5.000Hz.

( ) O sujeito surdo é aquele que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais - Libras.

( ) O Deficiente auditivo tem que usar obrigatoriamente os aparelhos de amplificação sonora, não podendo fazer uso da Libras, pois não se encaixa em sua cultura.

( ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

( ) Existem quatro classificações de perda auditiva: normalística, leve, severa e profunda. Escolha a sequência que responde ao questionamento acima.

A F – F – V – V – V – V.
B F – F – V – F – V – F.
C V – F – F – V – F – F.
D F – F – F – F – V – V.

É de importância que os sujeitos surdos tenham contato com Libras desde pequenos, portanto, é muito significativo que os profissionais dessa área tenham fluência, os profissionais podem ser pessoas ouvintes e surdos. Sobre os cursos de formações que os profissionais surdos possuem prioridade. Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.
( ) A formação de instrutor de Libras, em nível médio.
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) A formação de docentes apenas no ensino de Libras na educação Infantil.
A F – V – V – F.
B V – V – V – V.
C V – V – V – F.
D V – F – F – V.

Strobel (2008) mapeou nove artefatos culturais que compõem a cultura surda. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Literatura surda e oralizada, que compreende a criação obras literárias por surdos e ouvintes utilizando a língua de sinais da língua portuguesa para auxiliar na compreensão.
( ) B Artes visuais, que compreende a produção artística do povo surdo.
( ) C Experiência visual, que possibilita aos surdos se constituírem enquanto sujeitos que percebem o mundo por meio da visão.
( ) D Linguístico e social, que faz referência à utilização das línguas de sinais universal enquanto meio de comunicação do povo surdo.
A F-V-F-V
B F-F-V-V
C V-V-V-V
D F-V-V-F

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